{"id":33,"date":"2020-08-18T14:47:18","date_gmt":"2020-08-18T17:47:18","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/ensinoremoto\/?page_id=33"},"modified":"2020-10-01T15:50:52","modified_gmt":"2020-10-01T18:50:52","slug":"ensino-remoto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www2.uesb.br\/ensinoremoto\/grupos-de-trabalho\/ensino-remoto\/","title":{"rendered":"Forma\u00e7\u00e3o Docente"},"content":{"rendered":"

Organizado por um grupo de trabalho formado pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (Prograd), equipe de Educa\u00e7\u00e3o \u00e0 Dist\u00e2ncia, Unidade Organizacional de Inform\u00e1tica, Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o e a Comiss\u00e3o institu\u00edda pelo Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o (Consepe), o plano de forma\u00e7\u00e3o docente para tecnologias digitais tem como objetivos:<\/p>\n

    \n
  1. Fomentar a reflex\u00e3o acerca do Ensino Remoto na Uesb, considerando suas potencialidades e limites formativos;<\/li>\n
  2. Refletir sobre o uso das tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o como elemento do processo de ensino e aprendizagem aut\u00eanticos;<\/li>\n
  3. Compreender a configura\u00e7\u00e3o digital da informa\u00e7\u00e3o no contexto contempor\u00e2neo e seus desdobramentos nos processos de ensino e aprendizagem na universidade;<\/li>\n
  4. Compreender os conceitos e metodologias relativas a quatro eixos fundantes na Educa\u00e7\u00e3o online<\/em>: Interatividade, Hipertextualidade, Colabora\u00e7\u00e3o e Autoria;<\/li>\n
  5. Compreender a import\u00e2ncia do desenho did\u00e1tico para a doc\u00eancia na cibercultura;<\/li>\n
  6. Discutir e conhecer os processos e instrumentos de avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem na Educa\u00e7\u00e3o online<\/em>;<\/li>\n
  7. Planejar o componente curricular para a finaliza\u00e7\u00e3o dos Per\u00edodos Letivos 2019.2 e 2019.0, utilizando com autoria as diferentes interfaces da web<\/li>\n<\/ol>\n
    <\/h5>\n
    A\u00c7\u00d5ES<\/h5>\n

    Tr\u00eas a\u00e7\u00f5es foram planejadas para a elabora\u00e7\u00e3o e execu\u00e7\u00e3o do plano de trabalho e alcance de seus objetivos:<\/p>\n

      \n
    1. Aplica\u00e7\u00e3o de question\u00e1rio diagn\u00f3stico, realizada de 29 de julho a 3 de agosto;<\/li>\n
    2. Realiza\u00e7\u00e3o do \u201c1\u00ba Semin\u00e1rio Virtual da Uesb: desafios e possibilidades do ensino remoto em tempos de pandemia\u201d, nos dias 11 e 12 de agosto;<\/li>\n
    3. Promo\u00e7\u00e3o do Curso de Forma\u00e7\u00e3o Docente em Tecnologias Digitais, previsto para setembro e outubro.<\/li>\n<\/ol>\n

       <\/p>\n

      CURSO DE FORMA\u00c7\u00c3O DOCENTE EM TECNOLOGIAS DIGITAIS<\/h5>\n

      Com carga-hor\u00e1ria de 80 horas, o curso \u00e9 dividido em quatro m\u00f3dulos, com atividades s\u00edncronas e ass\u00edncronas. Os docentes est\u00e3o organizados em turmas por \u00e1rea de conhecimento e acompanhados por um docente online<\/em> ao longo do desenvolvimento dos m\u00f3dulos. Posteriormente, por um per\u00edodo de 30 dias, os docentes online<\/em> estar\u00e3o dispon\u00edveis para poss\u00edveis d\u00favidas em rela\u00e7\u00e3o ao ambiente virtual e ao uso de tecnologias digitais em suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n

        \n
      1. \n
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        1. \n
            \n
          1. P\u00fablico-alvo: docentes, monitores de apoio tecnol\u00f3gico que ser\u00e3o selecionados pela Prograd (multiplicadores do curso para os demais discentes) e profissionais dos N\u00facleos de Assist\u00eancia e Inclus\u00e3o \u00e0 Pessoas com Defici\u00eancia (Naipd\/Aapa);<\/li>\n
          2. Plataforma: as atividades do curso ocorrer\u00e3o no G-Suite (Google for Education)<\/em> e ser\u00e3o realizadas intera\u00e7\u00f5es online<\/em> no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), onde os conte\u00fados ser\u00e3o disponibilizados;<\/li>\n
          3. Interfaces utilizadas para as atividades: f\u00f3rum de discuss\u00e3o, chat, wiki e videoconfer\u00eancia.<\/li>\n
          4. Cronograma do curso:<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

             <\/p>\n

            M\u00f3dulo 1:<\/h6>\n

            Ambienta\u00e7\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o online<\/em> (20 horas)
            \nObjetivo:
            \nApresentar e proporcionar viv\u00eancias em torno das funcionalidades do Google Meet<\/em> e do Google Classroom<\/em>.<\/p>\n

            M\u00f3dulo 2:<\/h6>\n

            Desenho did\u00e1tico (20 horas)
            \nObjetivo:
            \nConhecer possibilidades de interfaces que possam compor o desenho did\u00e1tico das disciplinas.<\/p>\n

            M\u00f3dulo 3:<\/h6>\n

            Avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem (20 horas)
            \nObjetivo:
            \nRefletir sobre os processos, instrumentos e rubricas de avalia\u00e7\u00e3o da aprendizagem na educa\u00e7\u00e3o on-line<\/em>.<\/p>\n

            M\u00f3dulo 4:<\/h6>\n

            Planejamento da disciplina (20 horas)
            \nObjetivo:
            \nSistematizar o planejamento da disciplina utilizando as interfaces digitais trabalhadas no cursos.<\/p>\n

              \n
            1. Recursos humanos: o curso conta com 25 docentes formadores online<\/em> para auxiliar os participantes, bem\u00a0 como 100 bolsistas de monitoria para apoio tecnol\u00f3gico aos docentes.<\/li>\n<\/ol>\n

               <\/p>\n

              Mais informa\u00e7\u00f5es detalhadas sobre esse processo podem ser conferidas no Plano de Forma\u00e7\u00e3o dos Docentes da Uesb em Tecnologias Digitais<\/u><\/a><\/em><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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