O Laborat\u00f3rio de Ensino de Matem\u00e1tica (Labomat) tem como proposta realizar a\u00e7\u00f5es que visam articular o ensino, a pesquisa e a extens\u00e3o no contexto do ensino e aprendizagem da Matem\u00e1tica. Frente a isso, a presente proposta tem como objetivo refletir sobre o papel do Laborat\u00f3rio de Ensino de Matem\u00e1tica na forma\u00e7\u00e3o do professor, por interm\u00e9dio do desenvolvimento de semin\u00e1rios, cursos, oficinas e grupos de estudos, visando contribuir com os processos de ensino e aprendizagem da Matem\u00e1tica. Mais especificamente, criar um ambiente para discuss\u00f5es e problematiza\u00e7\u00f5es de tem\u00e1ticas relacionadas a Matem\u00e1tica e a Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica e; promover uma aproxima\u00e7\u00e3o entre a universidade e a comunidade, propiciando um espa\u00e7o de di\u00e1logo, respeito as diferen\u00e7as e produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. Como aportes te\u00f3ricos e metodol\u00f3gicos, nos embasamos na perspectiva da educa\u00e7\u00e3o dial\u00f3gica de Paulo Freire, como um processo transformador, emancipat\u00f3rio e democr\u00e1tico e, tamb\u00e9m, no campo de pesquisa da Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica, no que tange as contribui\u00e7\u00f5es da forma\u00e7\u00e3o de professores, das metodologias de ensino e estrat\u00e9gias did\u00e1tico-pedag\u00f3gicas para os Laborat\u00f3rios de Ensino de Matem\u00e1tica. Dessa forma, espera-se que a efetiva\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es possibilitem a ruptura para com os moldes tradicionais de ensino, uma vez que, descristalizar as concep\u00e7\u00f5es sobre o ensino de Matem\u00e1tica \u00e9 uma tarefa coletiva, de educandos e educadores, unidos em processo cr\u00edtico e reflexivo de transforma\u00e7\u00e3o s\u00f3cio-hist\u00f3rico-cultural.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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