{"id":464,"date":"2026-01-03T13:33:01","date_gmt":"2026-01-03T16:33:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/?p=464"},"modified":"2026-01-03T13:33:07","modified_gmt":"2026-01-03T16:33:07","slug":"os-movimentos-de-exu-na-educacao-matematica-de-pessoas-jovens-adultas-e-idosas-2024-atual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/os-movimentos-de-exu-na-educacao-matematica-de-pessoas-jovens-adultas-e-idosas-2024-atual\/","title":{"rendered":"Os Movimentos de Exu na Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (2024 &#8211; atual)"},"content":{"rendered":"<p>O presente projeto tem por objetivo compreender como os movimentos de Exu influenciam as pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas. Estes movimentos incitam reflex\u00f5es n\u00e3o apenas sobre metodologias, mas tamb\u00e9m sobre teorias, que buscam n\u00e3o apenas validar este conhecimento &#8211; o qual n\u00e3o necessita de valida\u00e7\u00e3o -, mas sim compreend\u00ea-lo e integr\u00e1-lo ao contexto da produ\u00e7\u00e3o de conhecimento. Ademais, o projeto almeja valorizar a dignidade dos indiv\u00edduos desta modalidade, reconhecendo-os como sujeitos epistemol\u00f3gicos e agentes ativos na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento no \u00e2mbito do campo de atua\u00e7\u00e3o de Exu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O presente projeto tem por objetivo compreender como os movimentos de Exu influenciam as pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o Matem\u00e1tica com Pessoas Jovens, Adultas e Idosas. Estes movimentos incitam reflex\u00f5es n\u00e3o apenas sobre metodologias, mas tamb\u00e9m sobre teorias, que buscam n\u00e3o apenas validar este conhecimento &#8211; o qual n\u00e3o necessita de valida\u00e7\u00e3o -, mas sim compreend\u00ea-lo e [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[4,1],"tags":[],"class_list":["post-464","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-projetos-pes","category-sem-categoria"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/464","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=464"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/464\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":465,"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/464\/revisions\/465"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=464"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=464"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www2.uesb.br\/gaipem\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=464"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}