![\"IMG_20170411_162944210\"](\"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/IMG_20170411_162944210.jpg\" "\\"Foto:")
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Todas as atividades de uma institui\u00e7\u00e3o de ensino superior s\u00e3o definidas a partir do calend\u00e1rio acad\u00eamico. A elabora\u00e7\u00e3o do calend\u00e1rio se pauta na exig\u00eancia da quantidade m\u00ednima de dias letivos, definida pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB) da educa\u00e7\u00e3o nacional, nas normatiza\u00e7\u00f5es internas, bem como nas adapta\u00e7\u00f5es necess\u00e1rias em considera\u00e7\u00e3o ao melhor rendimento did\u00e1tico-pedag\u00f3gico.<\/p>\n
Na Uesb, o calend\u00e1rio, em forma de proposta, \u00e9 elaborado pela Pr\u00f3-Reitoria de Gradua\u00e7\u00e3o (Prograd), por meio da Secretaria Geral de Cursos. \u201cEssa proposta \u00e9 circulada entre todos os conselheiros do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extens\u00e3o da Uesb (Consepe), os quais tamb\u00e9m elaboram as suas propostas e as analisam juntamente \u00e0 proposta enviada pela Prograd, em suas respectivas plen\u00e1rias\u201d, explica Daniel Cardoso, diretor geral de cursos da Uesb.<\/p>\n
Ap\u00f3s as an\u00e1lises, as propostas s\u00e3o submetidas para vota\u00e7\u00e3o em reuni\u00e3o do Consepe, quando \u00e9 escolhida a proposta que melhor atender\u00e1 as demandas acad\u00eamicas para o per\u00edodo analisado. \u201c\u00c9 importante observar que o Consepe tem participa\u00e7\u00e3o das tr\u00eas categorias da Universidade: professores, alunos e servidores\u201d, comenta o diretor.<\/p>\n
O calend\u00e1rio acad\u00eamico n\u00e3o necessariamente segue a padroniza\u00e7\u00e3o adotada a partir do calend\u00e1rio convencional. Apesar de levar em considera\u00e7\u00e3o quest\u00f5es como feriados nacionais, estaduais e municipais, ele \u00e9 definido a partir das especificidades de cada institui\u00e7\u00e3o, por meio de um conselho. Nesse caso, s\u00e3o considerados per\u00edodos de matr\u00edculas, f\u00e9rias e avalia\u00e7\u00e3o, por exemplo. Al\u00e9m disso, Cardoso destaca ainda que, como o calend\u00e1rio \u00e9 um planejamento de atividades, ele \u00e9 bastante flex\u00edvel em situa\u00e7\u00f5es inesperadas, tais como, paralisa\u00e7\u00f5es e greves. \u201cEssas quest\u00f5es afetam diretamente o calend\u00e1rio acad\u00eamico, de forma mais expressiva. Por isso, ele \u00e9 interpretado pela Institui\u00e7\u00e3o como um instrumento de poss\u00edvel adapta\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n
![\"DSC01267\"](\"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/DSC01267.jpg\" "\\"Reuni\u00e3o")
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Carga hor\u00e1ria m\u00ednima de aulas<\/strong><\/p>\n De acordo com a LDB, a carga hor\u00e1ria total dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 dimensionada em, no m\u00ednimo, 200 dias de trabalho acad\u00eamico efetivo, anualmente, ou seja, cada semestre deve ter ao menos 100 dias letivos. J\u00e1 o tempo de dura\u00e7\u00e3o de cada curso \u00e9 fixado com base na carga hor\u00e1ria total, definida pelo projeto pedag\u00f3gico de cada gradua\u00e7\u00e3o, que obedece os limites estabelecidos pelo Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o e pelo Conselho de Educa\u00e7\u00e3o Superior.<\/p>\n Al\u00e9m das horas de aulas, para a integraliza\u00e7\u00e3o dos cursos, na Uesb, os alunos precisam cumprir uma carga hor\u00e1ria de atividades complementares. Segundo a ent\u00e3o coordenadora do Colegiado do curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social, a professora Fl\u00e1via Mota, as atividades complementares visam enriquecer a forma\u00e7\u00e3o discente, por meio da promo\u00e7\u00e3o de a\u00e7\u00f5es e experi\u00eancias que podem ser realizadas no ambiente acad\u00eamico e\/ou fora dele. \u201cS\u00e3o atividades de natureza acad\u00eamica, cient\u00edfica e cultural, nas quais os alunos t\u00eam a oportunidade de colocar em pr\u00e1tica aquilo que aprendem em sala de aula, fortalecendo, desse modo, o processo de ensino e aprendizagem e o desenvolvimento de compet\u00eancias e atributos que, por certo, far\u00e3o a diferen\u00e7a quando da sua inser\u00e7\u00e3o no mercado de trabalho\u201d, destacou a coordenadora.<\/p>\n Para cada curso, h\u00e1 uma quantidade j\u00e1 pr\u00e9-determinada de atividades complementares. \u201cNa Uesb, existe uma resolu\u00e7\u00e3o que disp\u00f5e sobre as atividades complementares, como se subdividem e como devem ser contabilizadas. No curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social, nossos alunos devem cumprir 200 horas dessa modalidade, que podem ser computadas em a\u00e7\u00f5es de ensino, pesquisa e extens\u00e3o\u201d, explicou Mota. Assim, os limites de integraliza\u00e7\u00e3o dos cursos s\u00e3o fixados com base na carga hor\u00e1ria total, ou seja, as horas aulas e as atividades complementares.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"