{"id":2123,"date":"2018-04-24T15:56:23","date_gmt":"2018-04-24T18:56:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/?p=2123"},"modified":"2018-05-16T16:25:40","modified_gmt":"2018-05-16T19:25:40","slug":"uesb-reforca-qualificacao-em-saude-no-interior-do-estado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/uesb-reforca-qualificacao-em-saude-no-interior-do-estado\/","title":{"rendered":"P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o promove qualifica\u00e7\u00e3o em Sa\u00fade no Sudoeste do Estado"},"content":{"rendered":"

\"Principal\"
\nNatural de Ipia\u00fa, o enfermeiro Icaro Ribeiro, graduado no campus de Jequi\u00e9, a pouco mais de 50 km da sua cidade natal, teve que se deslocar at\u00e9 a capital do Estado para realizar o seu Mestrado. Realidade comum na regi\u00e3o Sudoeste da Bahia que vem sendo transformada pela Uesb. \u201cA regionaliza\u00e7\u00e3o de programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o nos permite optar por nos qualificar mais perto das nossas resid\u00eancias e das nossas fam\u00edlias tornando o processo menos \u00e1rduo. Acredito que essa \u00e9 uma necessidade antiga de descentralizar a forma\u00e7\u00e3o de mestres e doutores dos grandes centros urbanos\u201d, conta.<\/p>\n

Para Ribeiro, o retorno para a regi\u00e3o de origem foi poss\u00edvel com a implanta\u00e7\u00e3o do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Enfermagem e Sa\u00fade (PPGES), no qual cursa atualmente o Doutorado, com previs\u00e3o de conclus\u00e3o no fim deste ano. Ele ressalta que \u201ca forma\u00e7\u00e3o interiorizada deve tentar manter os recursos formados nas pr\u00f3prias regi\u00f5es contribuindo para o seu desenvolvimento\u201d e que n\u00e3o foi somente a localiza\u00e7\u00e3o do Programa que pesou para sua escolha: \u201cO corpo docente do PPGES \u00e9 bem qualificado e apto a formar doutores de excel\u00eancia para o exerc\u00edcio profissional em qualquer regi\u00e3o do pa\u00eds\u201d.<\/p>\n

Com a grande demanda de profissionais da assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade na regi\u00e3o, ampliou-se a busca pela forma\u00e7\u00e3o voltada ao ensino e \u00e0 pesquisa, com estudos mais aprofundados \u2013 caracter\u00edsticas da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/em>. Foi com esse anseio que os docentes da \u00e1rea de Sa\u00fade do campus de Jequi\u00e9 se reuniram em torno do projeto que resultou no PPGES. A proposta para o Mestrado Acad\u00eamico da \u00e1rea foi elaborada em 2008 e aprovada com conceito 3 pela Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), levando \u00e0 sua implanta\u00e7\u00e3o no ano seguinte, com o primeiro processo seletivo. Durante a avalia\u00e7\u00e3o trienal de 2014, o Programa obteve conceito 4, o que permitiu a implanta\u00e7\u00e3o do Doutorado.<\/p>\n

A partir de ent\u00e3o, as ambi\u00e7\u00f5es de qualifica\u00e7\u00e3o se desvincularam da necessidade de que os profissionais migrassem para outras regi\u00f5es e estados. Segundo a atual coordenadora do PPGES, professora Adriana Nery, o Programa tem buscado essa consolida\u00e7\u00e3o como refer\u00eancia. \u201cOs docentes e discentes n\u00e3o t\u00eam medido esfor\u00e7os no sentido de melhor qualificar suas publica\u00e7\u00f5es e internacionalizar os resultados de nossos estudos. Com essa a\u00e7\u00e3o coletiva esperamos alcan\u00e7ar o conceito 5 na pr\u00f3xima avalia\u00e7\u00e3o\u201d, sinaliza a professora.<\/p>\n

Ela pondera que, ao mesmo tempo em que as demandas regionais ganharam destaque, a aten\u00e7\u00e3o \u00e0s car\u00eancias nacionais t\u00eam contribu\u00eddo para o desenvolvimento a n\u00edvel local. A expans\u00e3o cient\u00edfica e tecnol\u00f3gica surge como consequ\u00eancia de todo esse processo: \u201cO Programa tem uma perspectiva interdisciplinar, te\u00f3rico-epistemol\u00f3gica e de an\u00e1lise cr\u00edtico-reflexiva, para o desenvolvimento de compet\u00eancia t\u00e9cnica e \u00e9tica, capaz de produzir conhecimentos a guisa de assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade de forma contextual, sist\u00eamica e multidimensional da popula\u00e7\u00e3o local e regional\u201d.<\/p>\n

Com quase uma d\u00e9cada de atua\u00e7\u00e3o, o Programa formou 177 mestres e tem a previs\u00e3o de certificar a primeira turma de doutores neste ano. Os egressos t\u00eam se destacado pela aprova\u00e7\u00e3o em concursos de docentes de diversas institui\u00e7\u00f5es do pa\u00eds, ou mesmo dando continuidade aos estudos com o ingresso em programas de Doutorado.<\/p>\n

De toda forma, o reflexo dessa atua\u00e7\u00e3o \u00e9 percebido com a boa aceita\u00e7\u00e3o das demais institui\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e de sa\u00fade. \u00c9 o que ilustra a egressa Gleicielle Andrade. \u201cA import\u00e2ncia do Programa para a regi\u00e3o se d\u00e1 tanto em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 qualifica\u00e7\u00e3o profissional, quanto pelas a\u00e7\u00f5es que esses profissionais v\u00e3o desempenhar, o que acaba refletindo\u00a0na sociedade. As pr\u00f3prias pesquisas realizadas durante o curso podem se traduzir em benef\u00edcios para a comunidade, conclui.<\/p>\n\n\t\t