{"id":2368,"date":"2018-09-11T13:19:03","date_gmt":"2018-09-11T16:19:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/?p=2368"},"modified":"2018-09-14T09:33:10","modified_gmt":"2018-09-14T12:33:10","slug":"educacao-ambiental-na-universidade-promocao-de-conhecimento-e-incentivo-as-mudancas-de-habitos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/educacao-ambiental-na-universidade-promocao-de-conhecimento-e-incentivo-as-mudancas-de-habitos\/","title":{"rendered":"Conhecimento e incentivo \u00e0 mudan\u00e7a de h\u00e1bitos com a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental"},"content":{"rendered":"

\"Principal\"<\/a><\/p>\n

A Educa\u00e7\u00e3o Ambiental vem sendo bastante difundida em diferentes espa\u00e7os sociais. Nesse cen\u00e1rio, as universidades, por meio de diversas a\u00e7\u00f5es, tamb\u00e9m s\u00e3o agentes que contribuem para essa mudan\u00e7a de paradigma com foco na preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/p>\n

Na Uesb, diversas a\u00e7\u00f5es com esse foco v\u00eam sendo executadas, a exemplo do Projeto de Pesquisa intitulado\u00a0\u201cA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental: em quest\u00e3o a abordagem em Educa\u00e7\u00e3o Ambiental\u201d, que investiga como a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (EA) \u00e9 referenciada na BNCC. J\u00e1 que o documento\u00a0produz\u00a0\u00a0uma base comum dos conhecimentos sistematizados que devem ser abordados na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, ou seja, que perpassam na educa\u00e7\u00e3o infantil, ensino fundamental (anos iniciais e anos finais) e ensino m\u00e9dio, o trabalho visa dar um tratamento anal\u00edtico e cient\u00edfico sobre os documentos oficiais direcionados \u00e0 escola b\u00e1sica. Neste caso, como foco na Educa\u00e7\u00e3o Ambiental.<\/p>\n

Buscando promover conhecimento, maior consci\u00eancia ambiental e mudan\u00e7as de h\u00e1bitos, a Uesb executa v\u00e1rios projetos pautados na preserva\u00e7\u00e3o do meio ambiente.<\/h6>\n

A pesquisa \u00e9\u00a0realizada pela\u00a0professora Silvana do Nascimento, vinculada ao Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, campus de Jequi\u00e9, em parceria com o\u00a0Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq). De acordo com a professora, \u00e9 preciso questionar se h\u00e1\u00a0\u00a0um silenciamento sobre essa tem\u00e1tica na BNCC e o porqu\u00ea desse silenciamento. \u201cAdvogamos a favor das pesquisas voltadas para as pol\u00edticas p\u00fablicas no contexto escolar, principalmente voltadas para an\u00e1lise da produ\u00e7\u00e3o de documentos oficiais como BNCC\u201d.<\/p>\n

A\u00a0Uesb vem contribuindo e propondo alternativas para essa forma\u00e7\u00e3o e tamb\u00e9m para conscientiza\u00e7\u00e3o no contextos escolar por meio outros projetos de extens\u00e3o. O Projeto Eco Teens, idealizado pelo\u00a0Minist\u00e9rio P\u00fablico, e realizado em parceria com a Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o e com o N\u00facleo Territorial de Educa\u00e7\u00e3o, cumpre essa fun\u00e7\u00e3o.\u00a0O projeto consiste na produ\u00e7\u00e3o de jornais informativos sobre a import\u00e2ncia da preserva\u00e7\u00e3o ambiental, al\u00e9m disso, os alunos das escolas selecionadas na regi\u00e3o que participam do projeto observam a realidade local e produzem textos sobre os problemas encontrados.\u00a0 A revis\u00e3o textual \u00e9 realizada pelos alunos do curso de Comunica\u00e7\u00e3o Social e Jornalismo da Uesb, sob a supervis\u00e3o do professor Rubens Sampaio, vinculado ao Departamento de Filosofia e Ci\u00eancias Humanas (DFCH).<\/p>\n

A a\u00e7\u00e3o\u00a0existe h\u00e1 cinco anos em Vit\u00f3ria da Conquista e a parceria com a Universidade j\u00e1 acontece h\u00e1 tr\u00eas anos. Em 2016,ofertou\u00a0oficinas de fotojornalismo para preparar os professores e alunos na produ\u00e7\u00e3o dos jornais. J\u00e1 em 2017, os estudantes tiveram a oportunidade de participar de oficinas focadas em produ\u00e7\u00f5es audiovisuais, em parceria com o curso de Cinema e Audiovisual. De acordo com o professor Rubens Sampaio, essa iniciativa exp\u00f5e a ess\u00eancia das a\u00e7\u00f5es de uma universidade. \u201cPrecisamos ter consci\u00eancia de que o fato de n\u00f3s, enquanto institui\u00e7\u00e3o, existirmos, significa que existem muitas pessoas que est\u00e3o pagando para que ela funcione. Ent\u00e3o, essa a\u00e7\u00e3o \u00e9, al\u00e9m de uma forma\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m uma devolu\u00e7\u00e3o para a comunidade daquilo que ela tem investido.\u201d, destaca o professor.<\/p>\n

Para a aluna Laiane Oliveira, de 13 anos, da Escola Municipal Francisco Ant\u00f4nio de Vasconcelos, situada no povoado de Cabeceiras, em Vit\u00f3ria da Conquista, o projeto lhe proporcionou um olhar mais ampliado para o meio ambiente. \u201cNem sempre olhamos para o depois, s\u00f3 com o que acontece no momento. Ent\u00e3o penso que o projeto foi uma bela iniciativa, pois em alguns lugares as pessoas estavam precisando de mais conscientiza\u00e7\u00e3o\u201d, pontuou a adolescente.<\/p>\n\n\t\t