{"id":2789,"date":"2019-01-20T12:28:54","date_gmt":"2019-01-20T15:28:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/?p=2789"},"modified":"2019-01-22T13:43:27","modified_gmt":"2019-01-22T16:43:27","slug":"10-anos-de-cotas-na-uesb-acao-afirmativa-em-busca-de-equidade-racial-e-social-na-universidade","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/10-anos-de-cotas-na-uesb-acao-afirmativa-em-busca-de-equidade-racial-e-social-na-universidade\/","title":{"rendered":"10 anos de Cotas: a\u00e7\u00e3o afirmativa em busca de equidade racial e social na Universidade"},"content":{"rendered":"
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Neste ano, Maria de F\u00e1tima dos Santos, 17 anos, natural de Itamb\u00e9, resolveu prestar Vestibular na Uesb para o curso de Administra\u00e7\u00e3o. Segundo ela, a escolha aconteceu durante um curso de gest\u00e3o que fez em sua cidade, quando descobriu afinidade com a \u00e1rea. A jovem \u00e9 a primeira da fam\u00edlia a tentar ingressar no Ensino Superior. Filha de pai tratorista e m\u00e3e diarista, Maria de F\u00e1tima optou pelo sistema de cotas \u00e9tnico-raciais: \u201couvi o questionamento de uma professora que dizia \u2018quando conclu\u00edrem o ensino m\u00e9dio v\u00e3o optar em crescer ou n\u00e3o na vida?\u2019\u201d, afirma. A escolha pela Uesb foi motivada pela proximidade com a sua casa e tamb\u00e9m por ser uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

O sistema de reserva de vagas foi criado na Uesb em 2008, sendo efetivado, pela primeira vez, no Vestibular de 2009. Neste ano, a iniciativa completa, portanto, 10 anos de implanta\u00e7\u00e3o.\u00a0De acordo com a assessora especial de Acesso, Perman\u00eancia e A\u00e7\u00f5es Afirmativas, Selma Matos, a decis\u00e3o da Uesb em implantar as cotas foi uma atitude pol\u00edtica com o intuito de \u201cdemocratizar o acesso ao ensino superior, fazendo com que grupos sociais historicamente exclu\u00eddos das universidades pudessem ter acesso ao ensino superior, reparando desigualdades historicamente constru\u00eddas\u201d.<\/p>\n

Por meio das Cotas, a Uesb busca democratizar o acesso ao ensino superior, fazendo com que grupos sociais historicamente exclu\u00eddos possam ingressar em cursos de gradua\u00e7\u00e3o.<\/h6>\n

Desde ent\u00e3o, estudantes como Maria de F\u00e1tima conseguem ingressar no Ensino Superior, demonstrando como a aplica\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas e a\u00e7\u00f5es afirmativas rompem ou minimizam ciclos de desigualdade social e racial.\u00a0Ver\u00f4nica dos Santos, de 37 anos, tamb\u00e9m protagoniza um desses casos.<\/p>\n

Por quest\u00f5es financeiras e pessoais, a diarista n\u00e3o p\u00f4de tentar o vestibular quando concluiu o Ensino M\u00e9dio, mas vislumbrou na universidade uma possibilidade de mudan\u00e7a social: \u201cpor ter que trabalhar desde muito cedo, n\u00e3o pude continuar os estudos. Neste ano, resolvi prestar para Biologia, no campus de Itapetinga\u201d. Ela tamb\u00e9m optou pelo sistema de cotas \u00e9tnico-raciais e, segunda ela, inaugura na fam\u00edlia a tentativa de entrar no Ensino Superior.<\/p>\n

J\u00e1 as estudantes Emanuele Alves e Raquel de Macedo, naturais de Itapetinga, conheceram os cursos dispon\u00edveis no campus da cidade por meio de um projeto intitulado \u201cConhecendo Profiss\u00f5es\u201d, criado pela professora do Col\u00e9gio AgroIndustrial, N\u00fabia Oliveira. A iniciativa levou professores da Universidade at\u00e9 a escola para que explicassem as especificidades de cada curso. \u201cVou tentar Pedagogia. Descobri que a Pedagogia tem uma \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o mais ampla do que eu imaginava, como mostrou a professora que esteve presente em nossa escola\u201d, explica Emanuele.<\/p>\n\n\t\t