![\"\"](\"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/reda\u00e7\u00e3o-principal.jpg\")
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Uma das maiores expectativas dos candidatos ao Vestibular Uesb \u00e9 o tema da reda\u00e7\u00e3o. Prova crucial na caminhada rumo \u00e0 aprova\u00e7\u00e3o, a Reda\u00e7\u00e3o \u00e9 peso m\u00e1ximo para todos os cursos de gradua\u00e7\u00e3o no processo seletivo, sendo, inclusive, eliminat\u00f3ria.<\/p>\n
Em 2020, o Vestibular trouxe como proposta tem\u00e1tica \u201cS\u00f3 existe justi\u00e7a onde a equidade opera. Igualdade n\u00e3o \u00e9 justi\u00e7a!\u201d<\/strong>. Para auxiliar os estudantes, a prova apresentou, nos textos motivadores, uma defini\u00e7\u00e3o de equidade e um trecho de Samuel Sabino no qual se discute quest\u00f5es de equidade e igualdade.<\/p>\n Para elaborar uma boa reda\u00e7\u00e3o, a professora Gabriela Silveira, que atua no Programa Universidade Para Todos, faz um alerta: \u201cfalar de equidade \u00e9, sem d\u00favidas, chamar aten\u00e7\u00e3o para a necessidade de ser emp\u00e1tico \u00e0s minorias sociais\u201d. Segundo ela, alguns caminhos poss\u00edveis para uma reda\u00e7\u00e3o de sucesso seria \u201ctrazer abordagens que viabilizassem a participa\u00e7\u00e3o justa de popula\u00e7\u00f5es socialmente marginalizadas, tal como a acessibilidade a pessoas com defici\u00eancias, cotas raciais e sociais, meios de sanar a desigualdade de g\u00eanero e a financeira\u201d.<\/p>\n A professora sinaliza tamb\u00e9m a aten\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para n\u00e3o fugir da tem\u00e1tica proposta. \u201c\u00c9 preciso ter cuidado para n\u00e3o focalizar o tema da igualdade e esquecer a equidade, ocasionando fuga do tema. Aqui, \u00e9 necess\u00e1rio pensar que a equidade \u00e9 o caminho para a justi\u00e7a social. Dessa forma, \u00e9 \u00fatil manter a aten\u00e7\u00e3o em grupos que precisam ser atendidos dessa maneira, ou seja, quem tem menos acesso, precisa de mais aten\u00e7\u00e3o e amparo do Estado, das institui\u00e7\u00f5es, da fam\u00edlia e da escola\u201d, pontua.<\/p>\n Mas o que \u00e9 equidade?<\/strong><\/p>\n Pesquisadora da \u00e1rea de Direito Humanos, a professora da Uesb, Luciana Silva, destaca que \u201cminoria n\u00e3o \u00e9 um conceito relacionado \u00e0 quantidade. Nas Ci\u00eancias Sociais, minorias s\u00e3o grupos marginalizados e inferiorizados\u201d. A partir disso, \u00e9 preciso ponderar algumas quest\u00f5es. \u201cApesar da Constitui\u00e7\u00e3o Federal determinar que todos s\u00e3o iguais perante a lei, trazendo o imperativo da igualdade, \u00e9 preciso que as diferen\u00e7as entre as pessoas sejam observadas\u201d, completa a professora.<\/p>\n Luciana tra\u00e7a ainda um paralelo entre igualdade e equidade, ponto crucial na tem\u00e1tica deste ano. \u201cEnquanto a igualdade traz que todos devem ser tratados de forma igual, a equidade indica que, para atingir a igualdade, as desigualdades precisam ser levadas em considera\u00e7\u00e3o. Por isso, a import\u00e2ncia da pol\u00edtica de cotas e prote\u00e7\u00e3o especial para as minorias\u201d, explica.<\/p>\n Para a prova, a pesquisadora enxerga espa\u00e7o para abordagens em torno das desigualdades sociais brasileiras com possibilidade, inclusive, de dialogar com contextos internacionais. \u00c9 poss\u00edvel \u201cdiscutir pol\u00edticas espec\u00edficas de prote\u00e7\u00e3o das minorias e as resist\u00eancias de implementa\u00e7\u00e3o das mesmas como forma de manuten\u00e7\u00e3o das assimetrias\u201d, lembra Luciana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"![\"\"](\"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/Luciana-e-Gabriela-1.png\")
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