![\"\"](\"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/wp-content\/uploads\/2020\/06\/Principal-10-15-edi\u00e7\u00e3o.jpg\" "\\"Foto:")
\nMuitos dos profissionais que est\u00e3o atuando no enfrentamento \u00e0 Covid-19 na Bahia conciliam a rotina da \u00e1rea de sa\u00fade com a educa\u00e7\u00e3o. M\u00e9dicos, enfermeiros e fisioterapeutas que antes se dividiam entre o dia a dia das unidades hospitalares e as universidades, agora, com as atividades acad\u00eamicas presenciais suspensas, buscam alternativas para contribuir para a forma\u00e7\u00e3o dos seus alunos.<\/p>\n
S\u00e3o professores que n\u00e3o abandonam a paix\u00e3o pela doc\u00eancia, mesmo em meio aos desafios impostos pela pandemia aos profissionais de sa\u00fade. A jornada dupla se tornou ainda mais complexa e possibilita que as perspectivas sejam diversas. \u201cComo m\u00e9dico, vejo de perto a luta dos profissionais de sa\u00fade e gestores no enfrentamento a essa situa\u00e7\u00e3o. Enxergo as dificuldades concretas das pessoas, principalmente dos mais pobres em fazer isolamento social e sobreviver a este per\u00edodo\u201d, conta Paulo Jos\u00e9 Barbosa, professor do Colegiado de Medicina da Universidade do Estado da Bahia (Uneb).<\/p>\n
J\u00e1 a sua experi\u00eancia acad\u00eamica, e de outros colegas da Universidade, resultou no Projeto \u201cUneb contra o coronav\u00edrus\u201d, que, entre os seus desdobramentos, est\u00e1 a participa\u00e7\u00e3o na coordena\u00e7\u00e3o cl\u00ednica da primeira unidade do Abrigo de Campanha implantada pelo Governo do Estado, em Salvador. \u201cNesse projeto, atuo junto com outros professores e estudantes do internato de Medicina prestando acompanhamento cl\u00ednico a pessoas em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade social portadoras de Covid-19\u201d, explica o m\u00e9dico e professor.<\/p>\n
Uma pr\u00e1tica que vai enriquecer a teoria para gera\u00e7\u00f5es futuras. Segundo ele, a pretens\u00e3o \u00e9 de que as m\u00faltiplas experi\u00eancias do \u201cUneb contra o coronav\u00edrus\u201d se tornem publica\u00e7\u00f5es com o testemunho do esfor\u00e7o coletivo da universidade p\u00fablica. \u201cEm todas as nossas a\u00e7\u00f5es inclu\u00edmos os acad\u00eamicos como monitores, bolsistas e volunt\u00e1rios. Integramos pessoas de todos os cursos de sa\u00fade, resid\u00eancia multiprofissional e at\u00e9 professores e alunos de outros departamentos\u201d, destaca.<\/p>\n
A for\u00e7a do conhecimento cient\u00edfico <\/strong><\/p>\n \u201cN\u00e3o h\u00e1 como enfrentar um problema de tamanha propor\u00e7\u00e3o sem preparo adequado\u201d. A preocupa\u00e7\u00e3o do professor do curso de Medicina da Uesb, Emilson Vilarino, reflete a realidade e os anseios de toda a popula\u00e7\u00e3o mundial, diante de um inimigo invis\u00edvel pouco conhecido. \u201cNesse caso, o preparo \u00e9 muito estudo\u201d, complementa o m\u00e9dico que tamb\u00e9m atua no Hospital Prado Valadares, em Jequi\u00e9. \u201cPor se tratar de uma doen\u00e7a nova, muita informa\u00e7\u00e3o surge diariamente. Temos que estudar como dar as melhores orienta\u00e7\u00f5es e, para fazer bem feito, \u00e9 necess\u00e1rio manter uma rotina de atualiza\u00e7\u00e3o\u201d, reflete.<\/p>\n Posteriormente, erros e acertos ser\u00e3o levados para sala de aula. \u201cPoderemos mostrar aos alunos e debater quais foram as quest\u00f5es fundamentais no controle da doen\u00e7a. Como eles dever\u00e3o se portar quando se tornarem agentes, promotores de sa\u00fade\u201d, planeja o professor.<\/p>\n\n\t\t