{"id":396,"date":"2016-06-10T20:59:58","date_gmt":"2016-06-10T20:59:58","guid":{"rendered":"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/?p=396"},"modified":"2016-06-16T19:25:15","modified_gmt":"2016-06-16T19:25:15","slug":"a-interdisciplinaridade-na-pos-graduacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/a-interdisciplinaridade-na-pos-graduacao\/","title":{"rendered":"A interdisciplinaridade na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

\"Programa
\nA p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o ocupa lugar central na produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica de qualquer universidade, e na Uesb n\u00e3o \u00e9 diferente. Ao longo dos \u00faltimos anos, o setor vem crescendo e se solidificando, tornando a Institui\u00e7\u00e3o refer\u00eancia no interior da Bahia para aqueles que desejam dar prosseguimento \u00e0 forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e profissional. Atualmente, a Universidade oferece 21 mestrados e seis doutorados, al\u00e9m de diversas especializa\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

A\u00a0forma\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia perpassa, quase que necessariamente, por abordagens e pr\u00e1ticas multi e interdisciplinares.<\/h6>\n

Dentro do processo de expans\u00e3o e consolida\u00e7\u00e3o da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o na Uesb, as tem\u00e1ticas interdisciplinares merecem destaque. A interdisciplinaridade nada mais \u00e9 do que a possibilidade de analisar um mesmo objeto de pesquisa sob a esfera de diferentes \u00e1reas do conhecimento. Segundo a pr\u00f3-reitora de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, professora Alexilda Oliveira, cursos interdisciplinares s\u00e3o aqueles em que h\u00e1 converg\u00eancia entre duas ou mais \u00e1reas do conhecimento, n\u00e3o pertencentes \u00e0 mesma classe, que contribui para o avan\u00e7o cient\u00edfico e tecnol\u00f3gico, gerando novos conhecimentos.<\/p>\n

A amplia\u00e7\u00e3o de cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o interdisciplinares \u00e9 um reflexo das mudan\u00e7as que alteraram a realidade social e tamb\u00e9m da academia. Novos problemas, de diversas naturezas e com n\u00edveis de complexidade diferentes, emergem constantemente na sociedade moderna. Por isso, surge a necessidade de estudar alguns fen\u00f4menos de forma mais ampla, sob v\u00e1rias \u00f3ticas. Nesse sentido, de acordo com a pr\u00f3-reitora, nos dias atuais, uma forma\u00e7\u00e3o de excel\u00eancia perpassa, quase que necessariamente, por abordagens e pr\u00e1ticas multi e interdisciplinares.<\/p>\n

Al\u00e9m disso, esses tipos de cursos promovem a forma\u00e7\u00e3o do profissional de forma s\u00f3lida e integradora. \u201cA interdisciplinaridade \u00e9 uma ferramenta importante para a qualifica\u00e7\u00e3o, pois promove a quebra de paradigmas e possibilita ao profissional atuar na abordagem de temas e problemas complexos, a partir da transfer\u00eancia de m\u00e9todos e tecnologias, bem como na elabora\u00e7\u00e3o de novas abordagens para os problemas cotidianos de cada profiss\u00e3o, cuja resolu\u00e7\u00e3o n\u00e3o seria poss\u00edvel em um contexto estritamente disciplinar\u201d, explica Alexilda Oliveira.<\/p>\n

 <\/p>\n

A interdisciplinaridade na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o da Uesb<\/strong><\/h3>\n

Atendendo ao Plano Nacional de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (PNPG 2011-2020) da Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior (Capes), que fixa diretrizes com destaque \u00e0 tem\u00e1tica interdisciplinar, a Uesb disp\u00f5e de tr\u00eas programas interdisciplinares: Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Mem\u00f3ria: Linguagem e Sociedade; Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Ci\u00eancias Ambientais; e Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnicas e Contemporaneidade.<\/p>\n

\"DSC_0014\"No Doutorado, Rog\u00e9rio Luiz, ao ser acompanhado por um soci\u00f3logo (orientador) e um fil\u00f3sofo (co-orientador), sendo ele um pesquisador da \u00e1rea das Artes, viu a possibilidade de ter como resultado um trabalho marcado por certa originalidade.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

O professor Rog\u00e9rio Luiz, do curso de Cinema e Audiovisual da Universidade, foi aluno do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Mem\u00f3ria: Linguagem e Sociedade. Ap\u00f3s se formar em Comunica\u00e7\u00e3o Social \u2013 habilita\u00e7\u00e3o em Jornalismo, tamb\u00e9m pela Uesb, ele ingressou no curso de Mestrado oferecido pelo Programa. Dando continuidade aos seus estudos, cursou ainda o Doutorado.<\/p>\n

De acordo com ele, inicialmente, entre outras coisas, optou pelo Mestrado em Mem\u00f3ria porque sabia que havia professores dispostos a orientar e acompanhar trabalhos de natureza h\u00edbrida, j\u00e1 que o curso tem o car\u00e1ter interdisciplinar. Para ele, essa caracter\u00edstica, proporcionou \u201cabordagens muito enriquecedoras dos objetos de estudo. O di\u00e1logo tanto com professores de outras \u00e1reas, bem como com estudantes, tenciona nosso modo de pensar as quest\u00f5es cient\u00edficas, certamente ampliando nosso repert\u00f3rio de informa\u00e7\u00f5es que resultam nas indaga\u00e7\u00f5es t\u00e3o necess\u00e1rias ao tratamento dos problemas postos na \u00e1rea das Ci\u00eancias Humanas\u201d.<\/p>\n

Al\u00e9m dos Programas vinculados diretamente \u00e0 linha interdisciplinar da Capes, a Universidade disp\u00f5e de cursos de Mestrado e Doutorado com o vi\u00e9s calcado na interdisciplinaridade. Isso significa dizer que, mesmo estando cadastrados em \u00e1reas disciplinares, eles possuem abordagens de estudos mais amplas. Nesse sentido, al\u00e9m de contar com docentes de v\u00e1rios campos, os Programas s\u00e3o abertos para pessoas de forma\u00e7\u00f5es diversas.<\/p>\n

Esse \u00e9 o caso dos cursos de Mestrado em Enfermagem e Sa\u00fade. Para a professora, Alba Vilela, coordenadora do Programa, essa perspectiva \u00e9 importante porque, nos cursos, \u00e9 poss\u00edvel trabalhar com qualquer profissional de sa\u00fade ou aquele profissional que, mesmo n\u00e3o sendo de sa\u00fade, pode ser perfeitamente inserido em uma das diversas linhas de pesquisa do Programa. \u201cEu, enfermeiro, vejo o paciente s\u00f3 no processo de cuidar, mas, para o meu processo de cuidar, eu preciso dar uma visibilidade para o m\u00e9dico, para o odont\u00f3logo, para o fisioterapeuta, para o educador f\u00edsico, para o pedagogo. Ent\u00e3o, nessa contextualiza\u00e7\u00e3o, cada um vem contribuir com aquilo que tem de forma\u00e7\u00e3o\u201d, explica a coordenadora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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