{"id":5240,"date":"2025-10-24T20:15:09","date_gmt":"2025-10-24T23:15:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/?p=5240"},"modified":"2025-10-25T11:46:29","modified_gmt":"2025-10-25T14:46:29","slug":"cultura-viva-a-universidade-e-a-comunidade-em-sintonia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/cultura-viva-a-universidade-e-a-comunidade-em-sintonia\/","title":{"rendered":"Cultura viva: a Universidade e a comunidade em sintonia"},"content":{"rendered":"
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Foto: Nagual Pardo<\/p><\/div>\n

Na Uesb, a valoriza\u00e7\u00e3o cultural como forma de promover o conhecimento tamb\u00e9m foi realizada durante o 1\u00ba Congresso Uesb: universidade, ci\u00eancia e cultura. A\u00e7\u00f5es diversas mostraram a import\u00e2ncia de compartilhar conte\u00fados que rompem com o saber tradicional, mas tamb\u00e9m contemplam a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes.<\/p>\n

A Universidade defende que as experi\u00eancias culturais e art\u00edsticas possibilitam a amplia\u00e7\u00e3o dos c\u00f3digos que produzem sentidos, vis\u00e3o e a capacidade de leitura no indiv\u00edduo. Nesse sentido, a proposta \u00e9 contribuir para que as pessoas reflitam sobre o que lhes cerca. De acordo com a pr\u00f3-reitora de A\u00e7\u00f5es Afirmativas, Perman\u00eancia e Assist\u00eancia Estudantil (Proapa), a professora Adriana Amorim, \u201cquando a gente ensina, seja nas aulas, seja na pr\u00e1tica, que esses c\u00f3digos existem e como eles funcionam, aos poucos, mesmo sem se dar conta, a pessoa vai se emancipando\u201d, pontua Adriana.<\/p>\n

A Universidade defende que as experi\u00eancias culturais possibilitam a amplia\u00e7\u00e3o dos c\u00f3digos que produzem sentidos, a vis\u00e3o e a capacidade de leitura no indiv\u00edduo.<\/h6>\n

A pr\u00f3-reitora relembra o quanto as mudan\u00e7as tecnol\u00f3gicas ocorridas nesses primeiros 25 anos do s\u00e9culo 21, como as plataformas de \u00e1udio e v\u00eddeo, impactaram tamb\u00e9m na \u00e1rea da cultura tanto no acesso quanto na produ\u00e7\u00e3o cultural. \u201cA gente tem essa democratiza\u00e7\u00e3o no acesso, mesmo diante dos problemas na internet, tem todas as suas vantagens. Possibilita as pessoas lerem mais sobre isso, estudarem sobre isso\u201d, comenta.<\/p>\n

Durante o Congresso, o Festival Universit\u00e1rio Intercampi de Cultura e Arte da Uesb (Fuica) teve uma curadoria que prop\u00f4s integrar a beleza e o rigor est\u00e9tico ao sentido da experi\u00eancia universit\u00e1ria. Exposi\u00e7\u00f5es, oficinas, apresenta\u00e7\u00f5es c\u00eanicas e musicais fizeram parte da programa\u00e7\u00e3o. Estudante de Licenciatura em Teatro, Diego Silveira, roteirizou uma apresenta\u00e7\u00e3o teatral para o momento. Nela, a discuss\u00e3o girava em torno de refletir o quanto as pessoas se perdem de si ao passo que se deixam influenciar por personalidades da internet. Segundo ele, \u00e9 importante trazer esse tipo de discuss\u00e3o para que o p\u00fablico, ao visualizar o conhecimento, o debate e as reflex\u00f5es acontecendo, a experi\u00eancia seja maximizada.<\/p>\n

\u201cAs pessoas se sentem atravessadas, elas refletem, pensam \u2018aquilo ali \u00e9 importante. Olha como o conte\u00fado que a gente poderia estar lendo normalmente est\u00e1 sendo apresentado de uma forma c\u00eanica\u2019. \u00c9 que isso toca, que vai gerar mem\u00f3rias e lembran\u00e7as de um conhecimento que vai ficar no subconsciente, que logo no seu consciente tamb\u00e9m vai conseguir debater melhor para poder criar repert\u00f3rio de opini\u00e3o, de argumenta\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m nas suas produ\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas\u201d, pontua o aluno.<\/p>\n

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Foto: Ascom<\/p><\/div>\n

Cultura atravessa fronteiras –<\/strong> Para al\u00e9m das artes, a cultura de um povo no cotidiano influencia no processo de aprendizado. Como \u00e9 o caso de Clinzen Fona Cletche, de Guin\u00e9-Bissau, atualmente \u00e9 mestrando no Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Qu\u00edmica, campus de Jequi\u00e9 e participa do 1\u00ba Congresso Uesb. O aluno relata o quanto as similaridades do pa\u00eds de origem com a Bahia contribui com sua forma\u00e7\u00e3o, por meio da sensa\u00e7\u00e3o de pertencimento.<\/p>\n

A cor das pessoas, a dan\u00e7a, as comidas e at\u00e9 a forma de recepcionar o faz lembrar de sua cultura. \u201cCheguei e encontrei pessoas com a mesma cor que eu. Ent\u00e3o, isso tamb\u00e9m me identifica com a cultura. A forma de chegar, de conversar e a simplicidade na alma. Eu falo que o baiano tem um sentimento sem filtro. Portanto, ele chega em um ambiente, conversa com todo mundo e fica de boa com toda a gente. Isso \u00e9 a mesma coisa que eu vivo l\u00e1 no meu pa\u00eds\u201d, conta Clinzen.<\/p>\n

O africano estuda os metais ruins em amostras de feij\u00f5es comercializados, por meio de t\u00e9cnicas de an\u00e1lise multivariada. A ideia \u00e9 que a pesquisa contribua para o controle de qualidade alimentar da leguminosa, tanto no pa\u00eds quanto em Guin\u00e9-Bissau. \u201cEu vou chegar l\u00e1 implementando tudo o que eu aprendi aqui. Porque eu estou mais focado para essa \u00e1rea de seguran\u00e7a alimentar.\u201d, complementa o mestrando.<\/p>\n

Ser brasileiro requer, tamb\u00e9m, conhecer de sua ancestralidade. Assim prop\u00f5e o programa de extens\u00e3o Conex\u00e3o Quilombos Mem\u00f3ria, Identidade, Cultura e Gera\u00e7\u00e3o de Renda. A ideia \u00e9 que a Universidade se relacione com os quilombos e associa\u00e7\u00f5es da agricultura familiar da regi\u00e3o de Itapetinga, por meio dos cursos do campus, visando atender demandas que as comunidades quilombolas e agricultura familiar apresentam.<\/p>\n

Ser brasileiro requer, tamb\u00e9m, conhecer sua ancestralidade.<\/h6>\n

De acordo com o coordenador do Conex\u00e3o Quilombolas, Luciano Lima, o foco \u00e9 unir o saber cient\u00edfico e o conhecimento popular. \u201cPor meio de encontros de integra\u00e7\u00e3o que despertam e deixam os sujeitos dessas comunidades bem \u00e0 vontade, eles expressam hist\u00f3rias e, dessa forma, a cultura vai aparecendo, a partir de m\u00fasicas, culin\u00e1rias, esculturas, trabalhos de pinturas\u201d, pontua. O professor destaca que esse trabalho desenvolvido permite todos evidenciar como a comunidade se expressa no mundo.<\/p>\n

O programa busca contribuir com os quilombolas e agricultores familiares com atividades focadas na gera\u00e7\u00e3o de renda e para a melhoria da capacita\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica e profissional dessas comunidades, visando assegurar a perman\u00eancia da juventude na comunidade local. Durante o Congresso, pesquisas realizadas no projeto foram apresentadas na Mostra de Extens\u00e3o, al\u00e9m disso, fotografias de a\u00e7\u00f5es desenvolvidas ao longo de seis anos.<\/p>\n

Encerramento –<\/strong> Para encerrar as atividades do Congresso, promovendo um espa\u00e7o coletivo de cultura, tamb\u00e9m destacam-se as apresenta\u00e7\u00f5es musicais do grupo de Maracatu Teiugua\u00e7u, composto por estudantes da Uesb e, tamb\u00e9m, do musicista Roberto Mendes.<\/p>\n

Para Roberto, na universidade se comunga a diversidade e isso \u00e9 importante para construir uma unidade entre os jovens. Sendo a cultura, defendida por ele, um regra de comportamento, iniciando no que se come e no que se fala. \u201cO homem \u00e9 um s\u00f3, mas o que ele come e o que ele fala \u00e9 o que se difere entre um e outro\u201d, diz Roberto.<\/p>\n

O musicista pontua a import\u00e2ncia da universidade enxergar a import\u00e2ncia de buscar uma unidade nessa mistura. \u201cEla \u00e9 fundamental para tirar do Estado essa possibilidade de uni\u00e3o e de fus\u00e3o das variantes que comp\u00f5em a unidade chamada humanidade\u201d, defende o artista.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Na Uesb, a valoriza\u00e7\u00e3o cultural como forma de promover o conhecimento tamb\u00e9m foi realizada durante o 1\u00ba Congresso Uesb: universidade, ci\u00eancia e cultura. A\u00e7\u00f5es diversas mostraram a import\u00e2ncia de compartilhar conte\u00fados que rompem com o saber tradicional, mas tamb\u00e9m contemplam a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes. A Universidade defende que as experi\u00eancias culturais e art\u00edsticas possibilitam a amplia\u00e7\u00e3o dos c\u00f3digos que produzem sentidos, vis\u00e3o e a capacidade de leitura no indiv\u00edduo. Nesse sentido, a proposta \u00e9 contribuir para que as pessoas reflitam sobre o que lhes cerca. 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