![\"\"](\"http:\/\/www2.uesb.br\/revistaeletronica\/wp-content\/uploads\/2016\/09\/Image-2016.png\" "\\"Foto:")
\nImplantado em 2004, no campus de Itapetinga, o bacharelado em Engenharia Ambiental \u00e9 um Curso jovem, com pouco mais de 10 anos. De l\u00e1 pra c\u00e1, a Universidade contabiliza a forma\u00e7\u00e3o de mais de 100 profissionais que atuam em diferentes meios, superando desafios e dificuldades, e contribuindo para o desenvolvimento e inova\u00e7\u00e3o na \u00e1rea ambiental do pa\u00eds.<\/p>\n
\nInforma\u00e7\u00f5es b\u00e1sicas<\/h2>\n
Cria\u00e7\u00e3o<\/strong>: 2004
\nModalidade<\/strong>: Bacharelado
\nCampus<\/strong>:\u00a0Itapetinga
\nDura\u00e7\u00e3o<\/strong> M\u00ednima<\/strong>:\u00a010 semestres<\/p><\/blockquote>\nCom 37 professores no quadro docente, a gradua\u00e7\u00e3o aposta na pesquisa e extens\u00e3o para assegurar o crescimento do curso. H\u00e1 projetos nas \u00e1reas de qualidade e quantidade de \u00e1gua, tratamento de efluentes, recupera\u00e7\u00e3o de \u00e1reas degradadas, conserva\u00e7\u00e3o da biodiversidade, entre outros. \u201cA partir desses estudos, os dados s\u00e3o divulgados na forma de artigos cient\u00edficos, trabalhos em congressos e eventos para a comunidade, contribuindo, assim, para levar o conhecimento aos diversos n\u00edveis da sociedade, fortalecendo o curso\u201d, informou o coordenador do Colegiado, professor Danilo Paul\u00facio.<\/p>\n
De acordo com o docente, todos os mecanismos de desenvolvimento que impulsionam o crescimento de um pa\u00eds, todos os produtos e processos, precisam ser tratados de forma ambientalmente correta. Desta forma, ele aponta que o mercado para o engenheiro ambiental \u00e9 amplo e tem vagas nos mais variados segmentos. \u201cPara o bom profissional, sempre haver\u00e1 um lugar no mercado de trabalho. Damos as condi\u00e7\u00f5es para o aluno ter uma boa forma\u00e7\u00e3o. A partir da\u00ed, \u00e9 necess\u00e1rio vontade do pr\u00f3prio aluno (que dever\u00e1 ser estimulado pelo corpo docente) para buscar, dentre as diversas linhas que a Uesb oferece, como inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 extens\u00e3o, est\u00e1gios, a que mais lhe agrada, o que far\u00e1 a diferen\u00e7a em sua forma\u00e7\u00e3o. A Engenharia Ambiental sempre ser\u00e1 a profiss\u00e3o do presente\u201d, salientou o coordenador.<\/p>\n
O curso de Engenharia Ambiental\u00a0conta com o suporte da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, que enriquece as pesquisas na \u00e1rea.<\/h6>\n
Os profissionais que saem da Uesb t\u00eam atuado na regi\u00e3o na iniciativa privada, criando ou gerenciando empresas, ou prestando servi\u00e7o em consultorias. H\u00e1 ainda aqueles que se engajam em ambos os segmentos. J\u00e1 para aqueles que ainda est\u00e3o em forma\u00e7\u00e3o, os est\u00e1gios s\u00e3o oportunidades de aperfei\u00e7oamento, desenvolvimento de habilidades e constru\u00e7\u00e3o de bons relacionamentos interpessoais. Eles podem ser recebidos nas empresas importantes para economia da regi\u00e3o, como ind\u00fastria aliment\u00edcia, minera\u00e7\u00e3o e produ\u00e7\u00e3o de celulose.\u00a0<\/strong><\/p>\n
Formado no curso da Uesb, Tiago Meira optou pela consultoria. \u201cEstou preste a completar quatro anos de atua\u00e7\u00e3o na \u00e1rea e posso falar que \u00e9 uma profiss\u00e3o boa, me traz satisfa\u00e7\u00e3o quando vejo que algo feito em melhoria ao ambiente \u00e9 reflexo positivo em toda a sociedade\u201d, relatou.\u00a0 Meira, que tamb\u00e9m buscou se aperfei\u00e7oar cursando mestrado, avalia a influ\u00eancia da gradua\u00e7\u00e3o em seu curr\u00edculo: \u201cO curso contribui para uma vis\u00e3o mais cr\u00edtica e ampla. Hoje vejo uma sociedade carente de um melhor planejamento para se manter menos dependente de tanto recursos naturais. Penso que o curso contribui para um maior questionamento desse modelo de desenvolvimento que temos hoje implantado no Brasil, no qual o crescimento econ\u00f4mico n\u00e3o se leva em conta, na maioria das vezes, a valoriza\u00e7\u00e3o socioambiental\u201d.<\/p>\n\n\t\t