| Ano | Autor (a) | Título | Orientador (a) | Arquivo |
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| Ano | Autor (a) | Título | Orientador (a) | Arquivo |
| 2015 | Alan Sardeiro Porto | História e romance: possibilidades discursivas de figuração da “verdade” em os Velhos Marinheiros. | Prof. Dr. Cássio Roberto Borges da Silva |  |
| 2015 | Alberto Bomfim Da Silva | Os agentes de pastoral negros (apns) de Vitória da Conquista (1986 – 2010) | Prof.ª Dr.ª Avanete Pereira Sousa | |
| 2015 | Bruno De Souza Sampaio | Anglicismos no comércio e a globalização: crenças sobre a Língua/cultura Inglesa | Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
| 2015 | Deivide Rodrigues Alves | O pregador e a razão de estado em António Vieira: o sermão e a formação pregacional como bases para a construção do quinto império português. | Prof.ª Dr.ª Rita de Cássia Mendes Pereira | |
| 2015 | Denise da Silva Santos | Encontro e diálogo no cinema documental de Eduardo Coutinho | Prof.ª Dr.ª Marília Flores Seixas de Oliveira | |
| 2015 | Diego Pereira Aguiar | Entre práticas culturais e linguagens: um estudo sobre a performance da dança bate-barriga, em Helvécia, Nova Viçosa/BA | Prof. Dr. Marcus Antonio Assis Lima | |
| 2015 | Fábio Nascimento Sandes | Impacto do enem na avaliação da aprendizagem de Língua Inglesa segundo os novos letramentos | Prof.ª Dr.ª Cristina Arcuri Eluf | |
| 2015 | Fernando Marvitor Duque Portela | Mil léguas a oeste da Carantonha : vozes sertânicas na Quadrada das Águas Perdidas | Prof. Dr. Luiz Otávio de Magalhães | |
| 2015 | Jamille Santos dos Passos | Mil léguas a oeste da carantonha: vozes sertânicas na quadrada das águas perdidas . | Prof.ª Dr.ª Fernanda de Castro Modl | |
| 2015 | Jéssica Stefhânia Figueiredo Rocha | Feedback e(m) retomada da palavra em aula de português: apontamentos sobre a interação didática . | Prof.ª Dr.ª Ester Maria de Figueiredo Souza | |
| 2015 | Joilma Barbosa Ferreira de Sousa | O livro didático de Língua Inglesa: percepções e implicações no exercício da docência. | Prof.ª Dr.ª Cláudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares. | |
| 2015 | Leidiane Santos Dourado | O memorial de formação como gênero do discurso: marcas da professoralidade docente . | Prof.ª Dr.ª Ester Maria de Figueiredo Souza | |
| 2015 | Maria Nilva Pereira | A cronotopia no gênero discursivo aula de Língua Portuguesa: uma abordagem dialógica da cultura escolar. | Prof.ª Dr.ª Ester Maria de Figueiredo Souza | |
| 2015 | Nayana Mota Gusmão da Silva | Os discursos em debate na sociedade de transição: a Comissão Nacional da Verdade como espaço de [re]produção da memória da Ditadura Militar no Brasil. | Prof. Dr. Márcio Roberto Soares Dias | |
| 2015 | Sílvia Gusmão Sales | Google tradutor e estratégias de leitura como possibilidades na construção de sentidos na leitura para um fim específico | Prof.ª Dr.ª Cláudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares | |
| 2015 | Tainá Almeida Alves Martins | PRÁTICA PEDAGÓGICA LIBERTADORA: princípios para superação de estereótipos culturais no ensino-aprendizagem de Língua Inglesa | Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
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