ACORDO GERAL DE COOPERAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE DE LISBOA E A UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA.
Acordo de Cooperação – Universidade de Lisboa
Convênio de cooperação entre a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e a Universidade Nacional del Litoral (UNL)
O Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores é integrante do projeto de convênio de cooperação entre a Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) e a Universidade Nacional del Litoral (UNL), selecionado pela CAPES, via edital 032/2011. Este convênio faz parte do Programa de Cooperação Internacional Centros Associados para o Fortalecimento da Pós-Graduação Brasil-Argentina, dando-se apoio ao intercâmbio acadêmico binacional, mediante o qual, um curso de pós-graduação (PROMOTOR) fortaleça outro curso (RECEPTOR), nas modalidades de pós-doutorado, doutorado ou mestrado em todas as áreas do conhecimento entre Instituições de Ensino Superior (IES), visando à formação de recursos humanos de alto nível no Brasil e na Argentina.
Objetivo Geral:
Promover o fortalecimento do Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores (UESB-Brasil) por meio de intercâmbio com o Mestrado em Didática das Ciências Experimentais (UNL-Argentina), possibilitando a formação de pesquisadores e docentes por meio de ações concretas e sistematizadas tendo em vista a produção do conhecimento na área de Ensino de Ciências e Matemática.
Objetivos Específicos:
1) Estabelecer intercâmbio de conhecimentos entre pesquisadores e docentes, visando ao fortalecimento do Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores (UESB-Brasil);
2) aprimorar a formação dos mestrandos, por meio de missões de estudo realizadas na instituição parceira (UNL-ARG);
3) constituir redes de trabalho com objetos comuns de pesquisa entre as pós-graduações parceiras, ampliando-se o processo formativo dos pesquisadores envolvidos;
4) criar grupos de estudos e pesquisas entre os países envolvidos (Brasil e Argentina), ampliando a formação de pesquisadores e a produção científica conjunta;
5) delinear propostas instrucionais e recursos metodológicos para o desenvolvimento de competências profissionais em matemática e em ciências.
