Ementa:
Discute os pressupostos teóricos e utilização de testes estatísticos avançados e exercita a interpretação crítica de resultados advindos da análise de dados em investigações na área de atividade física e saúde. Medidas de associação. Regressão Linear simples e múltipla. Regressão Logística binária. Regressão Logística multinomial. Regressão de Poisson. Curva ROC. Amostragem. Cálculo amostral. Representação Gráfica e tabular.

Ementa:
Discute as repercussões negativas associadas ao tempo excessivo em comportamento sedentário (CS) sobre indicadores de saúde, considerando-o como potencial fator de risco independente da atividade física em diferentes grupos etários. Conceitos e novos insights de um problema antigo. Repercussões negativas do CS em jovens, adultos e idosos. Métodos subjetivos e objetivos de mensuração do comportamento sedentário. Determinantes e fatores associados ao CS. Efeitos da Interrupção (breaks) e/ou redução do tempo em CS sobre indicadores de saúde. Estratégias de intervenção para redução do CS no âmbito escolar e laboral.

Ementa:
Aborda os fundamentos da epidemiologia e enfatiza as contribuições da epidemiologia como instrumento na área da Educação Física. História, conceitos e aplicações da epidemiologia. Indicadores de saúde. Causalidade e associação em epidemiologia. Delineamento de estudos epidemiológicos. Validade e reprodutibilidade em estudos epidemiológicos.

Ementa:
Estuda as técnicas, modelos e métodos utilizados para implementar e disseminar programas de atividade física voltados para a saúde, conforme prescrição e orientação estabelecidas pela ciência. Modelos teóricos de promoção da atividade física. Implementação e disseminação de Programas de Atividade Física na escola, no trabalho e na comunidade. Implementação e disseminação de Programas de Atividade Física para grupos especiais.  Avaliação de Programas de Atividade Física.

Ementa:
Análise das aproximações entre práticas, formação, trabalho, produção do conhecimento e avaliação na área de Educação Física e saúde, em consonância com marcos conceituais, marcos históricos e áreas clássicas da Saúde Coletiva. Introdução ao SUS. Inserção da Educação Física no Programa Saúde da Família. Formação em Saúde Coletiva nos cursos de Educação Física. Percepção Social e (des)valorização da atuação do Profissional de Educação Física. Inter-relação no trabalho multiprofissional. Intervenções individuais e coletivas do Profissional de EF no NASF. Desafios e perspectivas futuras do Profissional de EF no Sistema de Saúde.

Ementa:
Constitui-se como espaço de discussão de conteúdos teóricos conceituais relacionados à inatividade física, alterações na composição corporal, curso de vida e envelhecimento. Perspectiva do curso de vida no envelhecimento biológico. Diferenças geracionais, estilo de vida e morbidades. Trabalho, aposentadoria e adoecimento. O paradoxo da obesidade em adultos e idosos. Fatores que atuam em diferentes fases do Curso de Vida e as alterações do padrão de atividade física e composição corporal em adultos e idosos. Atividade física e mudança na dieta em idosos: uma combinação necessária no contexto do envelhecimento.

Ementa:
Discussão e análise das inovações e tecnologias aplicadas à mensuração, monitoramento e promoção da atividade física, comportamento sedentário em diferentes contextos e associados à desfechos em saúde. Desenvolvimento tecnológico e sua relação com a saúde. Uso de sensores de movimento para mensuração da atividade física. Uso de plataformas online para identificação, promoção e monitoramento da atividade física. Tecnologias portáteis para a promoção da atividade física e redução do comportamento sedentário. Perspectivas futuras em inovação tecnológica aplicada à atividade física, comportamento sedentário e saúde.