PROFESSOR(A): A combinar

CARGA HORÁRIA: 45h (3 créditos)

Ementa: Neoliberalismo. Psicopolítica. Autotelia. Ludicidade: epistemologia, paradigmas e concepções. Gamificação. Relações entre Neoliberalismo e Ludicidade.

Bibliografia Básica:

HAN, Byung-Chul. Psicopolítica: O neoliberalismo e as novas técnicas de poder. Tradução de Maurício Liesen. 10. ed. Belo Horizonte: Âyiné, 2023a.
MINEIRO, Márcia. Concepções de Ludicidade na Educação Superior: O essencial é invisível aos olhos? 1.ed. Salvador: Edufba, 2024 (Prelo)
MINEIRO, Márcia; FERREIRA, Lúcia Gracia. Ludicidade e neoliberalismo: compreendendo interrelações pela perspectiva de B. C. Han. 1.ed. Campinas: Pontes, 2024 (Prelo)

Bibliografia Complementar:

AGUIAR, Jonathan Fernandes de. Por uma epistemologia do lúdico a partir da omnilética. 2021. 282f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2021.
BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. 1. ed. São Paulo: Zahar, 2001.
CABANAS, Edgar; ILLOUZ, Eva. Happycracia: Fabricando cidadãos felizes. 1. ed. São Paulo: Ubu, 2022.
CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly. Descoberta Do Fluxo. A Psicologia do envolvimento com a vida cotidiana. 1. ed. São Paulo: Rocco, 1999.
D’ÁVILA, Cristina Maria; LEAL, Luiz Antonio Batista. Docência universitária e metáfora lúdica mediada pelas tecnologias digitais. In: VII ENCONTRO DE EDUCAÇÃO E LUDICIDADE (VII ENELUD), 2013. Salvador. Anais. D’AVILA, C.; CARDOSO, M.; XAVIER, A. (org.). Cultura Lúdica e Formação de Educadores. UFBA, Salvador, 2013. p. 38-48.
DEBORD, Guy. A sociedade do espetáculo. 1. ed. Rio de Janeiro: Contraponto, 1997.
DOWBOR, Ladislau. A Era Do Capital Improdutivo. [S. l.: s. n.], 2017. Disponível em: https://dowbor.org/wpcontent/uploads/2012/06/a_era_do_capital_improdutivo_2_impress%C3%A3oV2.pdf. Acesso em: 3
jan. 2024.
FONSECA, Vitor da. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem: Abordagem neuropsicológica e psicopedagógica. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2011.
FRANÇA, Marta de Souza; GUIMARÃES, Rafaela Sousa; FERREIRA, Lúcia Gracia. O (não) lugar da Ludicidade na universidade: Entre a queda e a invenção de “paraquedas coloridos”. In: D’ÁVILA, Cristina; CANDA, Cilene Nascimento; ZEN, Giovana Cristina (org.). A Lira do brincar: a ludicidade da educação infantil à educação universitária. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. p. 249–267.
GONTIJO, Fernanda Belo. Para desfazer equívocos – Resenha de Utilitarismo, de John Stuart Mill. Crítica, [S.l], p. 1–5, 2010. Disponível em: https://criticanarede.com/utilitarismo.html Acesso em: 28 dez. 2023.
HAN, Byung-Chul. A salvação do belo. Tradução de Gabriel Salvi Philipson. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2019a.
HAN, Byung-Chul. Buen entretenimiento: una desconstrucción de la historia occidental de la Pasión. Tradução de Alberto Ciria. 1. ed. Barcelona: Herder, 2018a. [Edición digital].
HAN, Byung-Chul. Hiperculturalidade: Cultura e globalização. Tradução de Gabriel Salvi Philipson. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2019b.
HAN, Byung-Chul. Infocracia: Digitalização e a crise da democracia. Tradução de Gabriel Salvi Philipson. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2022a.
HAN, Byung-Chul. Não-coisas: Reviravoltas do mundo da vida. Tradução de Rafael Rodrigues Garcia. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2022b.
HAN, Byung-Chul. O desaparecimento dos rituais: Uma topologia do presente. Tradução de Gabriel Salvi Philipson. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2021b.
HAN, Byung-Chul. Sociedade da transparência. Tradução de Enio Paulo Giachini. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2016b.
HAN, Byung-Chul. Sociedade do cansaço. Tradução de Enio Paulo Giachini. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2017b.
HAN, Byung-Chul. Sociedade paliativa: A dor hoje. Tradução de Lucas Machado. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2021c.
HAN, Byung-Chul. Vita contemplativa ou sobre a inatividade. Tradução de Lucas Machado. 1. ed. Petrópolis: Vozes, 2023c.
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LEMBKE, Anna. Nação dopamina: Por que o excesso de prazer está nos deixando infelizes e o que podemos fazer para mudar. 1. ed. São Paulo: Vestígio, 2022.
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LUCKESI, Cipriano. Ludicidade e atividades lúdicas na prática educativa: compreensões conceituais de proposições. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2022.
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MINEIRO, Márcia. O essencial é invisível aos olhos: a concepção dos estudantes sobre a mediação didática lúdica na educação superior. 2021. 447 f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação. Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, Salvador, 2021.
MINEIRO, Márcia; D’ÁVILA, Cristina. Práticas pedagógicas críticas no Ensino Superior: Educação Emancipadora em curso de Bacharelado de Ciências Contábeis. REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA, Santos, v. 13, n. 31, p. 902–924, 2021. Disponível em: https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/1177 Acesso em: 18 out. 2023.
MINEIRO, Márcia; MOREIRA, Mônica Sousa. Mapas mentais e ludicidade na sala de aula universitária: criatividade, razão e sensibilidade no caminho da aprendizagem. In: FERREIRA, Lúcia Gracia; MINEIRO, Márcia; SILVA, Mara A. Alves da (org.). Docência universitária e formação docente: perspectivas, movimentos e inovação pedagógica. 1. ed. São Carlos: Pedro & João, 2020a. p. 109–128.
MINEIRO, Márcia; MOREIRA, Mônica Sousa. Mediação didática lúdica do docente no ensino superior: abordagem sob o prisma discente. In: FERREIRA, Lúcia Gracia; MINEIRO, Márcia; SILVA, Mara A. Alves da (org.). Docência universitária e formação docente: perspectivas, movimentos e inovação pedagógica. 1. ed. São Carlos: Pedro & João, 2020b. p. 185–204.
ORDINE, Nuccio. A utilidade do inútil: Um manifesto. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2016.
PIMENTEL, Mariano; CARVALHO, Felipe. Gamificação promove o engajamento nas situações de aprendizagem? In: D’ÁVILA, Cristina; CANDA, Cilene Nascimento; ZEN, Giovana Cristina (org.). A Lira do brincar: a ludicidade da educação infantil à educação universitária. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. p. 185–217.
SAFATLE, Vladimir; SILVA JUNIOR, Nelson da; DUNKER, Christian (org.). Neoliberalismo como gestão do sofrimento psíquico. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2023.
SANTAELLA, Lucia; NESTERIUK, Sérgio; FAVA, Fabricio (org.). Gamificação em Debate. 1. ed. São Paulo: Blucher, 2018.
SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia: teorias da educação. 11. ed. Campinas: Autores associados, 1986.
SICART, Miguel. Playful Capitalism, or Play as an Instrument of Capital. Contracampo – Brazilian Journal of Communication, Niteroi, v. 40, n. 2, p. 1–15, 2021. Disponível em: https://periodicos.uff.br/contracampo/article/view/50103 Acesso em: 01 jan. 2024.
SOUZA, Munir Klamt. Autotélico. 2011. 204f. Dissertação (Mestrado em Artes Visuais) – Programa de Pós-Graduação em Artes Visuais. Instituto de Artes, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011.