2024 |
Ane Sthaffany Farias Alencar |
Orçamento das Universidades Estaduais Baianas durante o Governo Rui Costa (PT): Decretos e Contingenciamentos |
Mestrado |
Dra. Iracema Oliveira Lima |
|
2024 |
Deleide da Silva Rodrigues |
A Prática Pedagógica no Primeiro Ano do Ensino Fundamental Pós-Referencial Curricular Municipal de Vitória da Conquista - BA: Percepção de Professores |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2023 |
Flávia Lorena da Silva Oliveira |
Mulheres Camponesas: Das Labutas Sociais às Práticas Educativas de Culturas do Escrito |
Mestrado |
Dra. Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
|
2023 |
Daniela da Mota Porto |
“Essa é minha escola!”: as Práticas Educativas em uma Emei de Guanambi a partir do olhar das crianças |
Mestrado |
Dra. Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2024 |
Sandra Maria Lopes Soares |
Qualidade de Vida Docente diante do Adoecimento e do caminho percorrido no Tratamento |
Mestrado |
Dr. Cláudio Pinto Nunes |
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2023 |
Flávia Viana Santos |
Prática Pedagógica no ciclo de Alfabetização dos anos iniciais do ensino fundamental Pós-BNCC: sentidos de professoras do município de Itapetinga |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2024 |
Romário Silva Jorge |
“É babado!”: (Escre)Vivências Educativas de uma Jovem Travesti da roça |
Mestrado |
Dra. Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2024 |
Soane Gomes Silva Ruas |
O currículo do Plano de Formação Continuada Territorial para Educadoras e Educadores do estado da Bahia: uma análise pós-crítica para além do sótão e do porão |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
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2024 |
Reinaldo Santos Oliveira |
Do Remoto ao Presencial: trajetória docente antes, durante e após a Pandemia |
Mestrado |
Dra. Priscila d’Almeida Ferreira |
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2024 |
Milene de Jesus Santos |
As influências durante e pós período pandêmico da COVID-19 para desenvolvimento do conhecimento e das Virtudes Intelectuais de crianças e jovens em Idade Escolar |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2024 |
Emanuel de Paula Pereira |
Aspectos filosófico-educacionais da formação humana no Kung Fu estilo Choy Lay Fut |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2024 |
Laura Campos Daibert |
Corpografia em Educação: a arte como Criação Performática de si |
Mestrado |
Dra. Daniele Farias Freire Raic |
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2024 |
Talita de Lima Gomes |
Manejos curriculares de Mulheres Negras: atuação em redes |
Mestrado |
Dra. Núbia Regina Moreira |
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2024 |
Katiane Medeiros Rodrigues |
A Formação Humana e a experiência docente no contexto da Prática Educativa |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2024 |
Ialane Monique Vieira dos Santos |
Narrativas de jovens em situação de Sofrimento Psíquico: produção de sentidos e Ressignificações sobre o Acolhimento |
Mestrado |
Dra. Nayara Alves de Sousa |
|
2024 |
Claudionara Azevedo Fiais |
Sentidos atribuídos à formação continuada de professores do Ensino Médio: perspectivas das Coordenadoras Pedagógicas |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2023 |
Adriana Oliveira Xavier |
A prática de construção da identidade da Criança Negra nos anos iniciais: o caso da Escola Quilombola no território da Lagoa de Maria Clemência |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida Crusoé |
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2023 |
Adriano Santos Oliveira |
Aprendizagem Histórica: capacidade de análise de Fonte Audiovisual em alunos de 3º ano do Ensino Médio |
Mestrado |
Dra. Edinalva Padre Aguiar |
|
2024 |
Narjara Kelly Barreto Brasil Farias Silva |
Usos do livro didático de história por professores do Ensino Fundamental em Vitória da Conquista-BA |
Mestrado |
Dra. Andrecksa Oliveira Sampaio |
|
2024 |
Helena Soares Pessoa |
A memória social de mulheres do grupo Flor da Idade: processos educativos nos saberes e experiências em Lagoa Real-Bahia-Bahia |
Mestrado |
Dra. Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
|
2024 |
Iraci Souza Nunes Marques |
A sala de professores como Lugar de Memórias: Narrativas de Docentes aposentados em Aracatu - BA |
Mestrado |
Dra. Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
|
2024 |
Vanessa da Silva Nascimento Andrade |
O que faço com isso? A Base Nacional Comum Curricular e o documento curricular referencial da Bahia na percepção de professores de História |
Mestrado |
Dra. Maria Cristina D. Pina |
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2024 |
Luciene Silva Santos |
O brinquedo e o processo de pertencimento de Crianças Quilombolas da educação infantil da cidade de Tanhaçu-BA: como elas brincam? |
Mestrado |
Dra. Marilete Calegari Cardoso |
|
2024 |
Ingrid Oliveira de Sousa |
Os conteúdos de Física na BNCC e no DCRB e as implicações para a disciplina escolar Ciências e para a Prática Docente |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2024 |
Valéria Souza Lima Brito |
Formação continuada de Educadores do Campo: uma análise das ações do Programa Formacampo na Bahia |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2024 |
Regiane Dias Cardoso |
Educação de Jovens e Adultos (EJA) em dois municípios do território de Identidade Sertão Produtivo: reflexões sobre o trabalho docente no contexto pandêmico da Covid-19 |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
|
2022 |
Janaína Alves de Oliveira Serejo |
A prática como Componente Curricular na concepção de professores dos Cursos de Licenciatura da UESB |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2024 |
Dalvani Magnavita Ferraz |
Política de Formação Continuada de gestores escolares: o plano de formação continuada territorial de Coordenadores Pedagógicos e Diretores escolares da Bahia |
Mestrado |
Dra. Leila Pio Mororó |
|
2024 |
Ruth de Oliveira Sousa |
Os Processos de Gestão nas Escolas do Campo do território de Identidade Velho Chico-BA: desafios e possibilidades |
Mestrado |
Dra. Tatyanne Gomes Marques |
|
2024 |
Nádia Adriana de Andrade Moreira |
Docência Alfabetizadora e Didática Lúdica: tecendo narrativas de Professores da Educação do Campo |
Mestrado |
Dra. Marilete Calegari Cardoso |
|
2024 |
Euza Souza Sampaio Silva |
“EU QUERO UMA ESCOLA COM ÁRVORES, FLORES E ÔNIBUS”: sentidos atribuídos pelas crianças da Educação Infantil do Campo às políticas públicas de infraestrutura e transporte escolar no contexto do município de Correntina - BA |
Mestrado |
Dra. Tatyanne Gomes Marques |
|
2024 |
Jaqueline Braga Morais Cajaiba |
Fechamento de Escolas do Campo em Municípios do Território de Identidade Vale do Jiquiriçá: uma lógica de negação de Direitos do Campesinato |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2024 |
Máyra Luisa Nogueira Correia |
Práticas Educativas na Educação Infantil e a temática Étnico-Racial: Leituras Decoloniais e Antirracistas |
Mestrado |
Dra. Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
|
2024 |
Josielle Marques Peixoto |
O Brincar Heurístico no Ciclo de Alfabetização: narrativas das crianças sobre Experiências Brincantes |
Mestrado |
Dra. Marilete Calegari Cardoso |
|
2024 |
Jasmym Alves França |
Atuação do colegiado na Gestão Escolar: conformação ou instrumento efetiva de participação? |
Mestrado |
Dra. Ennia Débora Passos Braga Pires |
|
2023 |
Risia Silva Chaves |
Uma Vida na Docência: a preparação e as marcas na carreira de Professores em Pré-Aposentadoria |
Mestrado |
Dra. Lúcia Gracia Ferreira Trindade |
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2023 |
Thays Marinho Oliveira |
Programa de Mentoria Online da UESB e Desenvolvimento Profissional de Professores da Educação Infantil: Inserção, Atuação e Constituição |
Mestrado |
Dra. Lúcia Gracia Ferreira Trindade |
|
2024 |
Elaine Rosa de Almeida Ribeiro |
O brincar na creche do município de Macaúbas: cartografando indícios da Prática Docente que potencializa o Imaginário Infantil |
Mestrado |
Dra. Marilete Calegari Cardoso |
|
2024 |
Rita de Cássia Moura Carneiro |
Um currículo fora do armário: atravessamentos de Gênero e Sexualidade no Curso de Direito da UESB |
Mestrado |
Dra. Glaurea Nádia Borges de Oliveira |
|
2023 |
Kaique Borel de Jesus |
Os Projetos Políticos Pedagógicos das Escolas que atendem estudantes da Comunidade Negra Urbana Beco de Dola/Vitória da Conquista/Bahia: um olhar sobre Currículo e Cultura Local |
Mestrado |
Dra. Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
|
2023 |
Catiana Nogueira dos Santos |
As Políticas Públicas de Educação Escolar Quilombola do Programa Brasil Quilombola no Município de Carinhanha |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2023 |
Ricardo Ferreira da Silva |
Racionalidade Substantiva, Subjetividade e Formação: um estudo no Grupo de Pesquisa em Administração Política do Desenvolvimento (GPAP/UESB) |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
|
2023 |
Tábitta Caldas Lima Mangabeira |
Saberes necessários à atividade de Professoras da Educação Infantil no contexto do Ensino Remoto Emergencial (ERE) |
Mestrado |
Dra. Roselane Duarte Ferraz |
|
2023 |
Marcelo Nolasco Barreto |
O trabalho do Professor da Educação Superior e a Editoração Científica na Área de Educação |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2024 |
Marco Antonio Paes de Souza |
Percepção dos Servidores Técnicos Administrativos de uma Universidade Pública sobre sua Qualidade de Vida no Trabalho |
Mestrado |
Dra. Berta Leni Costa Cardoso |
|
2024 |
Zildete Soares Aranha Azevêdo |
Condições de trabalho e qualidade de vida do docente do Ensino Fundamental da rede pública municipal de Pindaí |
Mestrado |
Dra. Berta Leni Costa Cardoso |
|
2024 |
Adriano Pereira Damasceno |
A Política de Qualificação Stricto Sensu e a valorização profissional dos Técnico-Administrativos em Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2024 |
Geysimara Pereira Teixeira de Souza |
Corpo e Ludicidade como práticas de Letramento: narrativas dos estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental |
Mestrado |
Dra. Priscila d’Almeida Ferreira |
|
2024 |
Hildacy da Silva Mota Dias |
Formação continuada Docente mediada em redes sociais digitais em uma Abordagem Interdisciplinar: às margens do rio |
Mestrado |
Dra. Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2024 |
Ian Lima Santana |
Prática de Ensino de Física e o novo Ensino Médio: experiências docentes em Vitória da Conquista - BA |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2024 |
Patricia Moreira Barros |
Letramento Racial Crítico: um estudo das experiências docentes por meio de narrativas de professores do ensino médio de uma Escola Pública |
Mestrado |
Dra. Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2024 |
Kelliane de Jesus Nascimento |
Qualidade de vida a partir do trabalho de mulheres professoras da Educação Infantil em Cândido Sales – BA |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2024 |
Antonio Pereira de Carvalho |
A Política de Formação inicial de Professores: uma análise da relação entre os Entes Federados em Barra do Choça |
Mestrado |
Dra. Leila Pio Mororó |
|
2022 |
Geórgia Mariana Nunes Santos |
Práticas de Discriminação Racial na escola: histórias de Mães de Crianças Pretas |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2023 |
Aroldo da Silva Santos |
Saberes docentes e ensino remoto na Educação Básica: narrativas dos Professores de Geografia |
Mestrado |
Dra. Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
|
2024 |
Lívia de Andrade Sousa |
Percursos Formativos de Professores Iniciantes no Programa de Mentoria online da UESB – construir docência (construdoc) |
Mestrado |
Dra. Roselane Duarte Ferraz |
|
2023 |
Glauber Oliveira Fernandes |
A evolução da Previdência Docente no Brasil: como as reformas desse sistema contribuíram para o processo de aposentadoria dessa categoria |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2023 |
Higro Souza Silva |
Desdobramentos da Educação Integral em tempo integral nas escolas do campo no município de Andaraí-BA |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2023 |
Natilaane Brito Santos |
Gestão da Política de Educação Especial Inclusiva na Rede Municipal de Vitória da Conquista: Desafios e Enfrentamentos em tempos de COVID-19 |
Mestrado |
Dra. Ennia Débora Passos Braga Pires |
|
2023 |
Gisele Ferreira de Amorim |
A Docência longe de casa: Trabalho e Qualidade de Vida das professoras e professores do Ensino Superior |
Mestrado |
Dra. Berta Leni Costa Cardoso |
|
2023 |
Dione Almeida Barros |
O Professor Supervisor e sua atuação como Coformador no PIBID: uma análise das produções científicas na UESB-Itapetinga |
Mestrado |
Dra. Roselane Duarte Ferraz |
|
2023 |
Alcinea da Silva França Fraga |
Minha Cidade tem Valor: educação patrimonial e formação do pensamento histórico dos estudantes do ensino médio, Mucugê-BA |
Mestrado |
Drª. Edinalva Padre Aguiar |
|
2022 |
Roseli Silva Souza |
Práticas de Alfabetização e Letramento: representações sociais de professores de escolas públicas do município de Barra do Choça |
Mestrado |
Drª. Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2023 |
Aline Santos da Costa |
Representações sobre a Linguagem e o Letramento Racial Crítico na construção das identidades de Sujeitos Negros |
Mestrado |
Drª. Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2023 |
Sunária Rodrigues da Silva |
Interseccionalidade e Educação Antirracista: percepções de pedagogas/coordenadoras autodeclaradas negras |
Mestrado |
Drª. Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
|
2023 |
Rosane Almeida Santos |
Programa Correção de Fluxo Acelera Conquista: representações sociais de professores sobre “Práticas Pedagógicas” |
Mestrado |
Drª. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2023 |
Tânia Neto Pina da Silva |
A mobilização dos conhecimentos docentes no ensino dos componentes físico-naturais na Geografia Escolar |
Mestrado |
Dra. Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
|
2023 |
Edinaldo Sousa Almeida |
Saberes e prática docente na Educação Especial da Rede Regular de Ensino de Vitória da Conquista-BA |
Mestrado |
Dra. Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
|
2023 |
Rosimar Rosa Ávila |
Os impactos do Novo Ensino Médio no trabalho docente: Narrativas dos Professores de Geografia em Vitória da Conquista – BA |
Mestrado |
Dra. Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
|
2023 |
Ana Luisa Dominguez Baqueiro |
Desafios para a permanência dos Estudantes Surdos no Ensino Superior: relatos de experiência no Curso de Letras Libras da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia |
Mestrado |
Dra. Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
|
2023 |
Franciny D’Esquivel Dutra Brizola |
Percepção dos Servidores Técnico Administrativos da UESB acerca da Formação e das Implicações na Qualidade de Vida |
Mestrado |
Dra. Berta Leni Costa Cardoso |
|
2023 |
Adailton Pereira Anunciação |
Leitura e Letramento: uma análise discursiva da matriz curricular do SAEB |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2023 |
Cléria Santos Oliveira e Silva |
Letramento e Autoria: O Processo de Ressignificação de Romeu e Julieta em textos produzidos por escolares |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2023 |
Liliam Gomes Jardim |
A temática saúde e as implicações para a disciplina escolar Ciências nos anos finais do Ensino Fundamental: uma análise crítica da BNCC e do DCRB |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2023 |
Mariely Rosário dos Santos |
O Currículo do Curso de Licenciatura em História da Universidade Federal da Bahia e as interfaces com a temática Étnico-Racial (2008-2016) |
Mestrado |
Dra. Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
|
2023 |
Maisa Dias Brandão Souza |
A Educação do Campo e o Plano de Ações Articuladas (PAR) em Municípios da Bahia: Análise a partir da Dimensão IV - Infraestrutura Física e Recursos Pedagógicos nos Territórios de Identidade da Bacia do Paramirim e do Sudoeste Baiano |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2023 |
Fernanda Mendes Alves |
A Memória Social do Festival Estudantil de Música Popular do Colégio Estadual de Brumado: Uma Construção a partir do olhar de Egressos e Professores |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
|
2023 |
Gabriela Araujo de Santana Lisbôa |
Educação para as Relações Étnico-Raciais na Creche Municipal Ricardina São Pedro de Moura em Santo Estevão-Bahia |
Mestrado |
Dra. Edmacy Quirina de Souza |
|
2023 |
Elisangela Lima Mascarenhas |
A Dimensão do Sagrado e os Processos de Subjetivação no Espaço Escolar |
Mestrado |
Dra. Danielle Farias Freire Raic |
|
2023 |
Dediane Alves Silva Miranda |
Sei que é, mas como fazer? Significações de professores(as) sobre o(a) aluno(a) vítima de violência doméstica inserido(a) no contexto escolar |
Mestrado |
Dra. Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz |
|
2023 |
Raquel Silva de Jesus |
Neutralidade e Doutrinação na Prática Docente: Percepções dos Professores da Educação de Jovens e Adultos |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2023 |
Virna Santos Barros |
Os saberes geográficos e a memória social dos Alunos do Colégio Municipal João Burgo de Menezes da Comunidade Rural do Areião no Município de Mirante-BA |
Mestrado |
Dra. Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
|
2023 |
Ítalo Costa Vaz Santana |
BNCC e a Rotina Escolar: uma análise discursiva sobre alterações, desafios e impactos do Novo Ensino Médio em uma escola estadual da Bahia |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
|
2023 |
Flávia dos Santos da Silva de Oliveira |
Tem remédio para o (não) aprender? Significações de Professoras e Psicólogas Escolares sobre o Processo de Patologização da Aprendizagem |
Mestrado |
Dra. Rita de Cássia Souza Nascimento Ferraz |
|
2023 |
Hete Teixeira Leal |
Egressos e Egressas dos Cursos Superiores do PRONERA/UNEB: Contribuições da Formação para a Educação do Campo |
Mestrado |
Dra. Tatyanne Gomes Marques |
|
2023 |
Rosilda de Sousa Coutinho Vaz |
A memória e o trabalho educativo do CAPS para o exercício da cidadania |
Mestrado |
Dra. Nereida Maria Santos Mafra De Benedictis |
|
2023 |
Irglenia Santos Amaral |
Uso de Fontes no Ensino de História: Concepções de Professores dos Anos Finais em Vitória da Conquista - BA |
Mestrado |
Dra. Edinalva Padre Aguiar |
|
2023 |
Renata Malhado dos Santos |
Prática Educativa em um Espaço LGBTQI+: Sentido de Educadores Sociais Trans |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2023 |
Marcos Messias da Silva |
Além dos Esquadros e Compassos: Trajetória da disciplina Desenho Técnico na Formação Integrada do IFBA - Campus Salvador (2008-2022) |
Mestrado |
Dra. Maria Cristina Dantas Pina |
|
2023 |
Aline Almeida Lima |
Sentidos atribuídos às Práticas Socioassistenciais de um Centro de Referência Especializado de Assistência Social da Área Rural de Vitória da Conquista - BA |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2023 |
Lóide Luz Gusmão Ribeiro |
Educação Inclusiva e Formação de Professores: Desafios da Atuação Docente em uma Escola Pública no Município de Cordeiros — BA |
Mestrado |
Dra. Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2023 |
Fernando Peixoto de Souza |
O Brincar Livre e a Cultura Lúdica no Processo de Alfabetização: Visão das Professoras da Rede Municipal de Vitória da Conquista-BA |
Mestrado |
Dra. Marilete Calegari Cardoso |
|
2023 |
Tihara Rodrigues Pereira |
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Plano de Ações Articuladas (PAR): Implicações para a Prática Pedagógica das Escolas do Campo no Território Velho Chico em Bom Jesus da Lapa – Bahia |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2023 |
Samyr Jardim Ornelas |
Gestão Escolar Democrática: Desafios e Ações durante o distanciamento social na Pandemia da Covid-19 nos Municípios de Araçuaí/MG e Virgem da Lapa/MG |
Mestrado |
Dra. Ennia Débora Passos Braga Pires |
|
2023 |
Lécia Nájla dos Santos Melo |
Educação Antirracista nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Um Olhar Decolonial para Práticas Pedagógicas de Professores/as das Ciências Humanas em Ilhéus/Bahia |
Mestrado |
Dra. Edmacy Quirina de Souza |
|
2023 |
Lucia Paula Novaes Oliveira |
Formação para a Docência Alfabetizadora: Um Olhar Dialógico no Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no Município de Cordeiros — BA |
Mestrado |
Dra. Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2023 |
Gilmara Santos de Jesus |
Documento Curricular Referencial da Bahia – Etapa Educação Infantil: uma análise discursiva do dispositivo no território da infância |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
|
2023 |
Adriana Vieira Brito |
Desempenho dos Anos Finais do Ensino Fundamental e sua Gestão: Contradições e Mediações em realidades distintas de IDEB |
Mestrado |
Dra. Ennia Débora Passos Braga Pires |
|
2022 |
Daniela Martins Santos |
Paisagens Lúdicas Infantis: Brincação nos Processos de Subjetivação do Criançar na Educação Infantil (Pós Covid 19) |
Mestrado |
Dra. Marilete Calegari Cardoso |
|
2023 |
Daniela Gomes de Oliveira |
Avaliação de Aprendizagem em Tempo de Pandemia: Ateliê de Sentidos e Narrativas pelos Professores do Ensino Fundamental dos Anos Finais do Município Cordeiros - Bahia| |
Mestrado |
Dra. Marilete Calegari Cardoso |
|
2023 |
Juci Barros de Oliveira Cardoso |
A Prática Pedagógica e a Formação Humana de estudantes do PROEI (Programa de Educação Integral) de uma Escola Pública de Ensino Médio de Vitória da Conquista/Bahia |
Mestrado |
Dra. Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2023 |
Érica Pereira Paraguai Fonsêca |
As Políticas Públicas para a Educação Profissional e Tecnológica no Estado da Bahia: Disputas de Concepções da Formação |
Mestrado |
Dra. Iracema Oliveira Lima |
|
2022 |
Adriana da Silva Souza |
Participação das Universidades Estaduais Baianas na Expansão dos Cursos de Formação de Professores Via Sistema Uab: Um Estudo de Caso |
Mestrado |
Dra. Iracema Oliveira Lima |
|
2023 |
Mary Nádia de Azevedo Lima de Jesus |
ROSA E ALECRIM CONTEM UMA HISTÓRIA PARA MIM! A Arte dos Fantoches e as Narrativas Autorais de Crianças da Educação Infantil em Poções/Bahia (2021 a 2022) |
Mestrado |
Dra. Marilete Calegari Cardoso |
|
2023 |
Germinio José da Silva Junior |
Formação Inicial e as suas implicações na profissão docente: Representações Sociais de professores de língua inglesa e as interconexões com a profissionalização |
Mestrado |
Dra. Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2023 |
Maria de Fátima Silva da Rocha |
Ensino de Língua Portuguesa: Protótipo Didático e Desenvolvimento da Competência Discursiva dos(as) Estudantes do Ensino Fundamental |
Mestrado |
Dra. Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2023 |
Rafael Conceição dos Santos |
APRENDER HISTÓRIA DE PRETO PARA QUÊ? Relações Étnico-raciais no currículo do curso de Pedagogia da UNEB Campus XV de Valença-BA |
Mestrado |
Dra. Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
|
2023 |
Patrícia Novais Silva |
Convers(ações) sobre letramentos digitais: diálogos de professores traduzidos em representações sociais |
Mestrado |
Dra. Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2023 |
Amanda Nery da Silva |
Desenho de um Labirinto Curricular: experiências produzidas pelo encontro entre Corpos Docentes e Corpos com Deficiência na Educação Superior |
Mestrado |
Dra. Glaurea Nádia Borges de Oliveira |
|
2023 |
Evanilda Soares e Silva |
(Re)Significações Curriculares nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma Análise da Produção do “Currículo Cordeiros” |
Mestrado |
Dra. Glaurea Nádia Borges de Oliveira |
|
2023 |
Geysa Novais Viana Matias |
O Uso das Tecnologias Digitais nas Escolas do Campo do Território de Identidade do Sudoeste Baiano no Período da Pandemia da Covid -19 |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2023 |
Ludmila Alves Dias |
Desenvolvimento Profissional Docente na Educação de Jovens e Adultos: Um Percurso Formativo Permanente |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
|
2023 |
Gênesis Guimarães Soares |
Currículo e Cultura: Interconexões entre a Educação de Jovens e Adultos e a Educação do Campo |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
|
2023 |
Thaís Costa de Freitas |
O Processo de Juvenilização na EJA e as Trajetórias Educacionais dos/das Alunos/as do Centro Municipal de Educação de Jovens e Adultos (CMEJA) |
Mestrado |
Dra. Edinalva Padre Aguiar |
|
2023 |
Marisa Fernandes Seixas |
Condições de Trabalho Docente, Questões Emocionais e o Adoecimento Psíquico em Professores/as de Santa Maria da Vitória-Ba |
Mestrado |
Dra. Berta Leni Costa Cardoso |
|
2023 |
Cíntia Paula Camargo Santos Cordeiro |
A Categoria Lugar como Possibilidade para a Aprendizagem em Geografia dos Alunos do Ensino Médio de Cordeiros - Ba |
Mestrado |
Dra. Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
|
2023 |
Camila Melo Borba |
Qualidade de Vida e Adoecimento do Docente que atua na Linha de Frente contra a Pandemia da Covid-19 no Hospital Geral de Vitória da Conquista |
Mestrado |
Dra. Berta Leni Costa Cardoso |
|
2023 |
Ana Geisa Barbosa Rocha |
Formação do Raciocínio Geográfico dos Estudantes do 9º Ano do Ensino Fundamental em Piripá-Bahia |
Mestrado |
Dra. Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
|
2023 |
Afonso Rangel Luz |
A Implementação do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (2009-2014) |
Mestrado |
Dra. Leila Pio Mororó |
|
2023 |
Lucineide Rodrigues Santos Brito |
Formação Pedagógica: O Curso de Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal da Bahia - IFBA (2018 – 2020) |
Mestrado |
Dra. Leila Pio Mororó |
|
2023 |
Davi Amancio de Souza |
As contradições do trabalho docente: uma análise sobre a escola do MST e o desafio da contra-hegemonia |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
|
2023 |
Vaneusa Silva Pereira |
A Categoria Paisagem e a Aprendizagem em Geografia dos Alunos do Ensino Fundamental do Distrito de Pajeú dos Ventos, Caetité-Ba |
Mestrado |
Dra. Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
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2023 |
Simone Santos da Silva |
Paisagens da Escola: Narrativas de Adolescentes e Jovens Egressos da Casa de Acolhimento para Adolescentes de Itabuna-Ba |
Mestrado |
Dra. Daniele Farias Freire Raic |
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2023 |
Ana Débora Costa do Nascimento Mascarenhas |
A Emancipação Feminina como Princípio Agroecológico para Implementação da Política Pública da Educação do Campo no Assentamento Pátria Livre |
Mestrado |
Dra. Arlete Ramos dos Santos |
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2023 |
Jádson Fábio de Araújo Marques |
As Práticas Profissionais Articuladoras (PPA) no currículo integrado do IFBA - Campus Brumado: tensões, aproximações e limites à ação pedagógica |
Mestrado |
Dra. Tatyanne Gomes Marques |
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2022 |
Antonio Landulfo Luz Neto |
O Protagonismo Juvenil nas Produções Acadêmicas |
Mestrado |
Dra. Leila Pio Mororó |
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2022 |
Leidiane Alves Sousa de Jesus |
Pensamento Histórico de Alunos do Ensino Fundamental acerca da Escravidão Africana |
Mestrado |
Dra. Maria Cristina Dantas Pina |
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2022 |
Emília Lima Macêdo |
Base Nacional Comum Curricular: Representações Sociais de Professores Sobre “Prática Curricular” |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2022 |
Andreia Ruas Yano |
Práticas de formação do pesquisador nos cursos de pós-graduação stricto sensu em educação, no estado da Bahia |
Mestrado |
Dra. Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2022 |
Vaneide Ferreira Viana |
IDEB, Qualidade da educação e organização pedagógica: realidade educacional em duas escolas estaduais do Território de Identidade Sudoeste Baiano |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
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2022 |
Sheila de Araújo Paiva |
A expansão da EAD privado mercantil do espaço geográfico baiano |
Mestrado |
Drª Iracema Oliveira Lima |
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2022 |
Irene de Souza Nunes |
A memória do luto como um saber para a memória social de Guajeru - BA |
Mestrado |
Drª Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis |
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2022 |
Alexsandro de Oliveira Silva |
Possibilidades e limites nas práticas de personalização da aprendizagem em geografia por meio da sala de aula invertida |
Mestrado |
Drª Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
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2022 |
Josemary da Guarda de Souza |
Nas dobras da educação menor: entre a institucionalização e as práticas de resistência |
Mestrado |
Drª Daniele Farias Freire Raic |
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2022 |
Irlandia da Ponte Lima |
A Memória Social da Escola Municipal João Batista Figueiredo para os profissionais da educação e para a comunidade do Cafezal na cidade de Barra do Choça – BA |
Mestrado |
Drª Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis |
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2022 |
Leandro Santos Prado |
Programa de Educação Integral da Bahia: um estudo sobre a implementação da educação em tempo integral em Vitória da Conquista/BA |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
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2022 |
Rogério Gusmão do Carmo |
"Design Thinking": caminhos possíveis para a educação na perspectiva da pesquisa-formação na cibercultura |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2022 |
Welton Cardoso Júnior |
Qualidade de vida e adoecimento do docente: a pós-graduação no contexto da pandemia da Covid 19 |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2022 |
Tiago Melo de Oliveira |
Desafios do Conselho Municipal de Educação para efetivação da gestão democrática no município de Itapetinga – Bahia |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
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2022 |
Claudia Cristiane Andrade Barros |
Qualidade de vida do docente em processo de aposentadoria ou aposentado durante a pandemia: um recorte das escolas públicas estaduais de Vitória da Conquista — Bahia |
Mestrado |
Drª Berta Leni Costa Cardoso |
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Adriana da Silva Souza |
Participação das universidades estaduais baianas na expansão dos cursos de formação de professores via sistema UAB: um estudo de caso |
Mestrado |
Drª Iracema Oliveira Lima |
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2022 |
Rita Cristina Magnólia Barros |
As políticas curriculares e o ensino de biologia: do Programa Ensino Médio Inovador à Base Nacional Comum Curricular |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
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2022 |
Joel Matos de Miranda |
O currículo do ensino médio integrado ao técnico-profissional: uma análise discursiva da sua concepção e implementação no centro estadual de educação profissional em biotecnologia e saúde na cidade de Itabuna — BA |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
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2022 |
Eslayne Silva Boa Sorte |
As práticas discursivas do novo currículo do curso de Educação Física da UNEB campus XII: como ele se tornou o que vem sendo? |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
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2022 |
Rosimeiry Souza Santana |
Os princípios educacionais do MST na educação do campo: uma análise do projeto político pedagógico da escola de um assentamento rural em Vitória da Conquista |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2022 |
Karine Barbosa dos Santos |
Precarização do trabalho docente em tempos de ensino emergencial nas escolas do campo em Vitória da Conquista-BA |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2022 |
Caroline Pereira Gusmão |
A formação de professores do direito no contexto da crise no ensino jurídico |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2022 |
Patrícia Sinara Gomes Santos Sena |
Sentidos de ser professor em face das condições de trabalho e das exigências da profissão no ensino médio |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2022 |
Marisete Alves da Silva Araujo |
O currículo da rede municipal de ensino de Correntina/BA e as interfaces com a diversidade étnico-racial: um convite ao pensar e fazer decolonial |
Mestrado |
Drª Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
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2022 |
Elenita Barbosa Souza Almeida |
Discursos em torno do ensino religioso no processo de “implementação” da Base Nacional Comum Curricular no Estado Da Bahia |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2022 |
Kátia Rosane Santos Pereira |
As Mulheres do Brasil Colonial no Livro Didático de História (2012-2018) |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
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2022 |
Francine Santos Gomes |
O trabalho dos(as) conselheiros(as) municipais de educação e os desafios em busca da efetivação da gestão democrática participativa em Jequié – BA |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2022 |
Queziane Martins da Cruz |
Políticas públicas de educação ambiental articuladas à pedagogia histórico-crítica: uma análise das escolas quilombolas em Bom Jesus da Lapa, BA |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2022 |
Tayse Santos Vieira |
Centro Educacional Moisés Meira: um lugar para a (re) construção da memória dos profissionais da educação |
Mestrado |
Drª Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis |
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2022 |
Mônica Clementino de Menezes |
Mulheres negras nas salas de alfabetização de jovens e adultos no município de Porto Seguro - Bahia: diálogo entre as motivações, a interseccionalidade e as políticas públicas de EJA |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
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2022 |
Marina Carvalho dos Santos |
Homeschooling no Brasil: propostas e debates sobre a sua regulamentação |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2022 |
Mariana Sousa de Oliveira Dias |
Memória de merendeiras sobre a alimentação escolar: concepções e contribuições |
Mestrado |
Drª Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis |
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2022 |
Marcos Alves Moreira |
Currículo Bahia: projeto de vida como componente curricular para o protagonismo juvenil no ensino médio |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2022 |
Marciele Neres de Jesus |
A trajetória escolar e acadêmica das mulheres quilombolas da comunidade Boi-Pindaí/BA: construindo estratégias de reexistências |
Mestrado |
Drª Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
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2022 |
Grácia Lorena da Silva Jorge |
Mulheres negras líderes no Médio Vale do Jequitinhonha: o saber como prática educativa por meio da educação não escolar |
Mestrado |
Drª Cecilia Conceição Moreira Soares |
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2022 |
Ana Lúcia Paiva Luz Prates |
Estudo sobre a identidade docente em face das múltiplas funções assumidas pelo professor(a) |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2022 |
Maria Isabel Pereira Flores |
Letramento, sujeito e discurso: análise das produções textuais de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de semiliberdade |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2022 |
Solange Balisa Costa |
Políticas públicas municipais para a educação de jovens e adultos no Território do Velho Chico: impactos no processo de escolarização |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
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2022 |
Stéfanie Santos Novaes |
A contribuição dos professores supervisores na formação dos bolsistas de iniciação à docência de Geografia do PIBID-UESB |
Mestrado |
Drª Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
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2022 |
Mariana Aguiar Manenti |
As demandas das diferenças do currrículo de formação em Psicologia de Vitória da Conquista - BA |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2022 |
Thaís Dias Almeida |
Sujeito-leitor e letras de músicas: música como dispositivo da assunção da autoria |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2022 |
Ricardo Alexandre Castro |
A agroecologia e a educação do campo no Projeto Político Pedagógico de escolas do campo em assentamentos do MST no Território de Identidade do Sudoeste baiano |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2022 |
Daniela de Sousa Fernandes |
Análise da gestão da educação pública do Partido dos Trabalhadores no município de Vitória da Conquista –BA |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2022 |
Hilheno Oliveiral Miranda |
O Escola Sem Partido e a influência das pautas reacionárias no Plano Municipal de Educação de Itapetinga/BA |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
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2022 |
Inês Silva Gonçalves dos Santos |
Desafios e entraves do Novo Ensino Médio na Bahia: os contextos de influência e produção de texto |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
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2022 |
Gabriel Coelho Fernandes |
A formação e os processos de subjetivação no curso de Arquitetura e Urbanismo |
Mestrado |
Drª Daniele Farias Freire Raic |
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2021 |
Saulo Silva Teixeira |
Condições de trabalho docente na pós-graduação strictu sensu na UESB: intensificação, produtivismo acadêmico, avaliação e precarização |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2022 |
Juliana Ferraz Teles |
Inclusão e atendimento educacional especializado no ensino superior: representações sociais de docentes de uma universidade pública em Vitória da Conquista |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2022 |
Hortência Pessoa Pereira |
‘Retratos remotos’ do brincar no currículo da educação infantil: o que dizem as crianças de Livramento de Nossa Senhora-BA? |
Mestrado |
Drª Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2022 |
Cristhiano Costa Gonçalves |
A relação entre os saberes experienciais do professor de ciências e os conhecimentos prévios dos alunos no processo de ensino-aprendizagem |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
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2022 |
Jamile de Souza Soares |
Avanços e desafios da educação do campo com a implementação do Plano de Ações Articuladas (PAR) no Território Sertão Produtivo-BA |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2022 |
Natália Silva Resende |
(In)traduções curriculares: cartografando as esquinas do atendimento pedagógico hospitalar e domiciliar |
Mestrado |
Drª Daniele Farias Freire Raic |
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2022 |
Antoniclebio Cavalcante Eça |
Narrativas sobre o trabalho do gestor escolar: desafios e implicações para construção da autonomia |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2022 |
Gildeny de Almeida Rodrigues |
O curso de formação pedagógica dos professores da educação profissional: análise do programa do Instituto Federal da Bahia (IFBA) |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2022 |
Zenaura Sousa Sobrinho Pessoa |
Práticas de formação continuada para as coordenadoras pedagógicas das escolas públicas do Município de Cordeiros - Bahia |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2022 |
Juan Monteiro Andrade |
O espectro político e o sujeito à deriva em redes digitais: uma perspectiva discursiva de letramento |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2021 |
Marinêz Luz da Silva Nascimento |
Atuação da coordenação pedagógica nas turmas multisseriadas das escolas do campo no município de Cordeiros / Bahia: políticas e práticas |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2022 |
Maria de Lourdes Silva |
O efeito da vulnerabilidade emocional na qualidade de vida e formação de universitários |
Mestrado |
Drª Berta Leni Costa Cardoso |
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2021 |
João Xavier dos Santos |
A educação escolar nas prisões: uma análise do processo de subjetivação dos custodiados na Unidade Prisional de Vitória da Conquista, na Bahia |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2022 |
Sirlane Freitas Lacerda |
O currículo e a educação especial em uma escola municipal de Rubim, Minas Gerais: do proposto ao realizado |
Mestrado |
Drª Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2021 |
Bruna Ferreira dos Santos |
A presença da arte na prática pedagógica do 1º ano do ensino fundamental: sentidos de professoras |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2021 |
Cláudia Batista da Silva |
Políticas educacionais do Plano de Ações Articuladas (PAR) para a formação continuada de professores do campo: uma reflexão sobre as prescrições da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) |
Mestrado |
Dr. Arlete Ramos dos Santos |
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2021 |
Adriano Sintra Santos Pereira |
Universidade, democracia e conflitologia como possibilidade pedagógica: um estudo sobre conflitos no campus da UESB em Vitória da Conquista-BA |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2021 |
Sandra Mara do Carmo Silva |
Fechamento de escolas do campo em municípios da Bahia: Estudo de caso dos Territórios de Identidade do Sudoeste Baiano, do Médio Sudoeste e do Médio Rio de Contas |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2021 |
Heverton Santos Queiroz |
O aplicativo CartographQuiz e as práticas escolares em Geografia no Ensino Remoto Emergencial |
Mestrado |
Drª Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
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2021 |
Carla David Alencar de Sena Brito |
Tornar-se professor no ensino superior: narrativas de bacharéis docentes no contexto da mercantilização do ensino |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2021 |
Maria das Graças Santos Ribeiro |
Educação do/no campo e o agronegócio: o projeto político pedagógico e suas contradições no Projeto Formoso A em Bom Jesus da Lapa-BA |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2021 |
Luciana Marinho dos Santos |
Sentidos atribuídos à prática restaurativa dos círculos de construção de paz pelos facilitadores e facilitadoras do CEJUSC de Brumado — Bahia |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2021 |
Leidiane Alves Brito Amaral |
As ideias dos alunos do ensino médio de Planalto-BA acerca do conceito verdade histórica |
Mestrado |
Drª Edinalva Padre Aguiar |
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2021 |
Cremeilda Moreira Santos |
As contribuições do livro didático para o fortalecimento da identidade camponesa: território de/em disputas entre a educação do campo e o capital |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2021 |
Joilce Carine Fernandes Silva Pereira |
O Atendimento Educacional Especializado para alunos surdos em instituições públicas do município de Guanambi-BA: organização curricular e pedagógica |
Mestrado |
Drª Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2021 |
Samara Gomes Aguiar |
Mestrado no Sertão: currículo e relações de gênero |
Mestrado |
Drª Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2021 |
Alba Valéria Freitas Dutra |
O Boi de Janeiro na Folia de Reis dos Coquis: relações (im)possíveis com as práticas escolares |
Mestrado |
Drª Cecilia Conceição Moreira Soares |
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2021 |
Susane Martins da Silva Castro |
O currículo e as práticas pedagógicas na educação infantil: um olhar sobre as culturas da infância quilombola |
Mestrado |
Drª Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
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2021 |
Nadila Jardim Evangelista |
As contribuições da pedagogia feminista negra ao campo do currículo a partir dos textos de Nilma Lino Gomes |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2021 |
Lincoln Lafitte Prado Pinheiro Rocha |
Educação e cultura regionalizada: os aspectos da humanização presentes nas obras de Elomar Figueira Mello |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2021 |
Vitória Régia Ferreira da Silva |
O ensino de história na rede pública em Vitória da Conquista-BA no período da Ditadura Civil-Militar: memórias de professores |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
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2021 |
Isamary Roberta Ferreira Cezar |
Práticas pedagógicas nos anos finais do ensino fundamental: sentidos de professoras |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2021 |
Ana Maria Santos Moraes |
O laço discursivo do (a)prender no ideal pedagógico |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2021 |
Priscila da Silva Rodrigues |
Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos com a Escola: representações sociais de letramento e alfabetização |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2021 |
Rubenailde de Oliveira Santos |
Livro Didática de Língua Portuguesa do 1º ano do Ensino Médio: percepções docentes do gênero canção |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2021 |
Jonathan Aurélio Sousa Sales Silva |
O conhecimento escolar e o semiárido: o saber (re)siginificado por professores de geografia |
Mestrado |
Drª Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis |
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2021 |
Marileide Moutinho Pamponet Lima |
Trajetória Formativa de Educadores da EJA no Médio Sudoeste da Bahia: Conhecendo contextos, tecendo experiências |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
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2021 |
Elisângela Aguiar Oliveira Andrade |
Avaliação em larga escala no município de Vitória da Conquista - BA: implicações para o currículo e prática docente |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
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2021 |
Nádia Batista de Carvalho |
A relação entre a verticalização e o trabalho docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia – Campus Eunápolis |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2021 |
Rosane Silva de Jesus Tigre |
Tradução do significado da educação de jovens e adultos EJA nos documentos após reforma da educação básica |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2021 |
Emanuelle Araújo Martins Barros |
As políticas de valorização dos técnicos-administrativos das universidades estaduais baianas no contexto da Nova Gestão Pública |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2021 |
Siméia Oliveira Nunes Bezerra |
A efetividade do auxílio financeiro na permanência do estudante em vulnerabilidade socioeconômica: um estudo no programa de assistência estudantil da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
Mestrado |
Drª Iracema Oliveira Lima |
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2021 |
Deise Maíra Silveira Moreira |
A valorização docente a partir do processo de validação de um instrumento de pesquisa |
Mestrado |
Drª Berta Leni Costa Cardoso |
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2021 |
Judácia da Silva Pimentel Carvalho |
Currículo do ensino médio integrado no IFBaiano campus de Guanambi: uma análise discursiva |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
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2021 |
Flávio Figueredo Santos |
O “novo” ensino médio na Rede Estadual de Educação da Bahia: processos curriculares em movimento no NTE 09 – Amargosa |
Mestrado |
Drª Daniele Farias Freire Raic |
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2021 |
Jéssica Gomes das Mercês Costa |
Os contextos de influência e produção da Base Nacional Comum Curricular: um enfoque na disciplina escolar Ciências |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
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2021 |
Carmita Luzia Tomaz |
A prática pedagógica dos professores de geografia nos primeiros e últimos anos da docência |
Mestrado |
Drª Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
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2021 |
Marinete de Frota Figueiredo |
O currículo da rede municipal de ensino de Guanambi/BA: indagações acerca da diversidade cultural |
Mestrado |
Drª Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
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2021 |
Rosilda Costa Fernandes |
Ações dos movimentos sociais contra o fechamento de escolas do campo: lutas e enfrentamentos |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2021 |
Emanoela Batista Neves |
A tradução do Novo Ensino Médio no Instituto Federal Baiano |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2021 |
Edmila Silva de Oliveira |
Representações sociais sobre a docência superior nos cursos de pedagogia da UESB: saberes e dimensões |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2020 |
Maisa Oliveira Melo Ferraz |
O Programa de Ações Afirmativas da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahi (UESB) na perspectiva de discentes, docentes e gestores |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
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2020 |
Paloma Costa Marques |
Práticas educativas e emancipação humana no contexto do NEOJIBA: narrativas de integrantes |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2020 |
Igor Tairone Ramos dos Santos |
Avaliações que educam: um estudo sobre avaliação formativa mediada por tecnologias digitais no Instituto Federal da Bahia |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2020 |
Maria da Conceição Almeida Queiroz |
Uma leitura discursiva de sentidos de letramento em manuais de professores |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2020 |
Sueline Gusmão Soares |
Os significados do ensino religioso na BNCC |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2020 |
Rosemária Joazeiro Pinto de Sousa |
Educação escolar e as implicações na construção da identidade étnico-racial dos estudantes quilombolas da região de Maniaçu - Caetité/BA |
Mestrado |
Drª Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
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2020 |
Brenda Luara dos Santos de Souza |
A palavra vínculo e seus sentidos nos enunciados da Assistência Social: um estudo a partir da análise do discurso bakhtiniana |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
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2020 |
Michele Sodre Logeto |
A recontextualização das leis 10.639/03 e 11.645/08 nos currículos dos cursos de licenciatura em Pedagogia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2020 |
Jocilene Oliveira Santos Brito |
Experiências educativas na prática do Teatro do Oprimido: narrativa de integrantes |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2020 |
Thais Teixeira Cardoso |
Os sentidos produzidos e disputados em torno do lugar dos gêneros na política curricular da educação escolar quilombola |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2020 |
Julita Lopes Carvalho |
Acesso e permanência dos estudantes da educação de jovens e adultos - EJA, em Itapetinga-BA: desafios e perspectivas |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
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2020 |
Mariana Silva Nery |
O que eles estão falando? A linguagem jurídica e suas implicações para o contexto de aprendizagem dos alunos do curso de Direito |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2020 |
Elvira Maria Cavalcanti de Souza |
Sentidos atribuídos à docência no ensino superior por professores universitários |
Mestrado |
Drª Sonia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2020 |
Jorge Matos Brandão Filho |
Singularidades que potencializam o parendizado da língua inglesa: um estudo das trajetórias de sujeitos bilíngues |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2020 |
Marcos Oliveira Santos |
Monitoramento e gestão das avaliações externas e do IDEB no âmbito da educação municipal |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2020 |
Vitória Sena Santos Lima |
Letramento e discurso: repetição e deslocamento de sentidos |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2020 |
Jusceleide Moreira Souza |
As tensões entre as macro e as micropolíticas na gestão escolar |
Mestrado |
Drª Daniele Farias Freire Raic |
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2020 |
Calila Fernandes Guimarães Jandiroba |
O trabalho pedagógico em uma escola da educação infantil no Município de Itapetinga/BA: um olhar sobre a diversidade cultural |
Mestrado |
Drª Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
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2020 |
Rosilene Aparecida Barreto Martins |
Políticas educacionais para a formação continuada de professores da educação do campo: um estudo de caso do município de Itapetinga - BA (2008-2018) |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2020 |
Maria Carolina de Souza Oliveira |
Poema, poema meu no lugar onde vive o autor sou eu |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2020 |
Paula Cristina Soares Silva de Almeida |
Condições do trabalho docente: políticas e processos de desenvolvimento profissional |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2020 |
Roque Luiz Argolo Souza |
Escola: lugar de encontros e diferentes modos de produção de subjetividades |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2020 |
Laís Aguiar Brandão |
Oralidade, letramento e autoria em narrativas de contos de fadas contados por escolares |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2020 |
Danyela Silva Souza |
A produção de subjetividades juvenis: o que o currículo tem a ver com isso? |
Mestrado |
Drª Daniele Farias Freire Raic |
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2020 |
Lilliane Borba Castro |
Implicações da “articulação com o mundo do trabalho” na organização da prática pedagógica no Centro Territorial de Educação Profissional da Bacia do Rio Corrente |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
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2020 |
Priscila Machado da Silva |
Conhecimento histórico e aprendizagem: o caso da proposta pedagógica do Movimento dos Trabalhadores Rurais Se Terra (MST) |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
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2020 |
Sérgio Gomes Carvalho |
O currículo de arte nos anos finais do ensino fundamental na escola pública de Itapetinga-BA: discursos e luta por significação |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
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2020 |
Juscilene Silva Oliveira |
O fenômeno da juvenilização da EJA na rede municipal de educação de Itapetinga-BA |
Mestrado |
Dr. Adenilson Souza Cunha Júnior |
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2020 |
Andréa Alcantara Lima Aguiar |
A relação entre a profissionalização docente e a formação inicial |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2020 |
João Nascimento de Souza |
Avanços e retrocessos dos programas educacionais do Plano de Ações Articuladas (PAR) nas escolas do campo do município de Itagibá-BA |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2020 |
Ivete Borges Gomes Carvalho |
Currículo da educação infantil: dimensão do cuidar e a prevenção de acidentes no ambiente escolar |
Mestrado |
Drª Sonia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2020 |
Sibele Shirley da Silva Moura Nery |
A efetivação da política nacional de formação de professores em um município de pequeno porte e seus efeitos |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2020 |
Anderson Moreira da Silva |
A produção de saberes didático-pedagógicos por professores de ciências e biologia em início de carreira |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
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2020 |
Izis Pollyanna Teixeira Dias de Freitas |
A concepção de passado apresentada pelos jovens alunos do ensino médio (Lagoa Real - BA) |
Mestrado |
Drª Edinalva Padre Aguiar |
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2020 |
Simone Gonçalves Souto |
Formação e Prática Docente do Professor Formador do TOPA: (des) caminhos percorridos |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2020 |
Maiane Fonseca Santos |
A contribuição do PIBID para a formação dos bolsistas ID e a formação continuada dos supervisores: uma leitura dos coordenadores de área |
Mestrado |
Drª Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
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2020 |
Celina Gabriela Leite Bomfim |
O currículo praticado por professoras e professores de biologia e a relação com as questões de gênero e de sexualidade |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
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2020 |
Di Paula Prado Calazans |
A valorização profissional dos técnicos administrativos em educação no contexto do IFBAIANO: dilemas e concepções em disputa |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2020 |
Priscila Oliveira Silva |
O ensino da língua inglesa na educação básica: da obrigatoriedade aos desafios da qualidade da aprendizagem no contexto escolar |
Mestrado |
Drª Daniele Farias Freire Raic |
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2019 |
Janete Santos Silva |
Prática leitora docente: possíveis contribuições para a formação do aluno-leitor |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2020 |
Fernanda Ribeiro Paz |
Políticas de valorização para professores da educação básica no município de Vitória da Conquista/BA: da implementação à efetivação |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
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2020 |
Giomária Pereira Damacena |
Prática pedagógica de coordenadores de escolas municipais de Vitória da Conquista, Bahia |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2019 |
Adelvan Alcântara Lima Filho |
A parceria público-privado e suas implicações na formação de professores das redes públicas de ensino |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2020 |
Juliana da Silva Moura |
Transtornos mentais e comportamentais em professores e as implicações para a carreira docente |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2020 |
Matheus Bonfim Ribas |
Saberes docentes e práticas pedagógicas: o papel dos componentes curriculares relacionados à prática de ensino na formação inicial dos licenciados em ciências biológicas |
Mestrado |
Drª Edinalva Padre Aguiar |
|
2020 |
Álex de Carvalho Ferreira |
Memórias e cotidiano no ensino de física a partir dos letramentos críticos: potencialidades e articulações |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
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2020 |
Fernanda Dione Sales de Souza |
Base Nacional Comum Curricular: uma análise discursiva sobre currículo e educação no Ensino Médio |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
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2020 |
Luciana Amorim de Oliveira |
Ensino e aprendizagem de geografia: trajetória de vida e formação docente |
Mestrado |
Drª Andrecksa Viana Oliveira Sampaio |
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2020 |
Adriana de Mello Amorim Novais Silva |
Trajetória de vida dos sujeitos da EJA e o papel dos saberes geográficos para a emancipação social |
Mestrado |
Drª Nereida Maria Santos Mafra de Benedictis |
|
2020 |
Elinete Pereira dos Santos |
Movimento de Educação de Base (MEB): contribuições da Jornada Comunitária para a formação política dos sujeitos sociais |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2020 |
Dalvani Oliveira Menezes |
(Eu) não posso me dizer sem me narrar: as contribuições dos Processos de Subjetivação na constituição e na formação do Sujeito Educador |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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2020 |
Soane Santos Silva |
Gestão democrática educacional e o trabalho do coordenador pedagógico: limites e contradições |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
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2020 |
Ari Fernandes Santos Nogueira |
Do ingresso à diplomação: o racismo como categoria de análise das assimetrias etnicorraciais na permanência de estudantes na Educação Superior |
Mestrado |
Drª Iracema Oliveira Lima |
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2020 |
Emiliana Oliveira Rocha dos Santos |
A educação especial na rede municipal de Itapetinga: um estudo sobre a formação continuada de professores |
Mestrado |
Drª Berta Leni Costa Cardoso |
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2020 |
Ruthnelle de Oliveira Chagas |
Os Tempos Formativos como proposta de organização curricular da educação de jovens e adultos: a prática educativa no Colégio Estadual Luiz Soares Padre Palmeira – Vitória da Conquista |
Mestrado |
Drª Cecilia Conceição Moreira Soares |
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2019 |
Marlene Silva Borges |
Prática pedagógica das professoras do 3º ano do ensino fundamental: perspectivas de letramento no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade certa (PNAIC) |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2020 |
Abília Ana de Castro Neta |
A precarização do trabalho e os impactos para o processo de adoecimento da classe trabalhadora docente |
Mestrado |
Drª Berta Leni Costa Cardoso |
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2019 |
Antonio Domingos Moreira |
A educação não formal na Associação dos Pequenos Produtores Rurais de Pau Branco – APAB no município de Riacho de Santana – BA |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2019 |
Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro |
Valorização docente: formação, salários e desafios para a profissão |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2019 |
Zenilton Fernandes |
Aprendizagem filosófica no ensino médio: uma contribuição da poemática-pedagógica de Dante Galeffi |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2019 |
Jafé da Silva Cardoso |
As condições de trabalho docente na educação do campo no município de Medeiros Neto/BA: precarização e alienação |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
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2019 |
Gilvan dos Santos Sousa |
Literatura de cordel e educação de jovens e adultos: a cultura popular na perspectiva de valorização dos saberes dos educandos |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2019 |
Sandra Meira Santos |
O que se quer dizer quando se diz “currículo para as relações étnico-raciais”: sentidos, discursos e lutas por significação em torno das relações raciais no GT 12 da ANPEd |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2019 |
Daniela Oliveira Vidal da Silva |
Valorização docente no Território de Identidade do Sudoeste Baiano: o instituído e o praticado |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2019 |
Erivan Conqueiro Sousa |
Contribuições do curso pré-vestibular Universidade Para Todos (UPT), como política pública, para o acesso de estudantes de Aracatu-BA ao ensino superior |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2019 |
Janine Couto Cruz Macedo |
Os Cursos De Licenciatura em Pedagogia da UESB: uma “outra” episteme para a temática étnico-racial no âmbito do currículo formal |
Mestrado |
Drª Dinalva de Jesus Santana Macêdo |
|
2019 |
Sirlene Prates Costa Teixeira |
O “aprendizado” de uma turma de 3º anos do ensino fundamental: tensões, limites e possibilidades |
Mestrado |
Drª Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
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2019 |
Tiago Brunelli Alves Brito |
Conhecimento histórico e educação científica no material didático “Bahia, Brasil: espaço, ambiente e cultura” |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
|
2019 |
Rívia de Jesus Santos |
Análise dos discursos sobre relações (inter) étnicas em entremeio com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2019 |
Marília de Azevedo Alves Brito |
Práticas de relação família-escola no segundo ano do ensino fundamental: sentidos atribuídos pelas educadoras de uma escola pública de Vitória da Conquista, Bahia |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2019 |
Eliane Guimarães Oliveira |
As condições de trabalho do coordenador pedagógico no Território Sertão Produtivo da Bahia |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2019 |
Leila Lôbo de Carvalho |
A política para e educação infantil e os impactos da implantação e implementação do PROINFÂNCIA |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
|
2019 |
Vanessa Gomes de Aquino |
Gênero na educação infantil: investigando a prática pedagógica de professores do Município de Vitória da Conquista - Bahia |
Mestrado |
Drª Sônia Maria Alves de Oliveira Reis |
|
2019 |
Helena Rosa Moitinho |
A história local e o desenvolvimento do pensamento histórico nos jovens do ensino médio |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
|
2019 |
Marília do Amparo Alves Gomes |
A resistência dos residentes: condições de permanência na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
|
2019 |
Glaucia Lilian Portela Nunes |
A (re)construção dos saberes históricos no ensino fundamental (séries finais): diálogos com professores iniciantes |
Mestrado |
Drª Edinalva Padre Aguiar |
|
2019 |
Geovânia Fagundes Ribas |
A política de educação inclusiva no Município de Itapetinga/BA: entre o Plano Municipal de Educação e o chão da escola |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
|
2019 |
Nilson Sousa Cirqueira |
Docência, Gênero e Pedagogia: discursos dos discentes e docentes do curso de Pedagogia da UESB, campus de Itapetinga |
Mestrado |
Dr. Reginaldo Santos Pereira |
|
2019 |
Regina Menezes Alves |
O curso de pedagogia pelo PARFOR no contexto da Política Nacional de Formação de Professores |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
|
2019 |
Tamara Ribeiro Lima |
A prática pedagógica no primeiro ano do ensino fundamental: sentidos de professoras |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2019 |
Lucimar Gracia Ferreira |
Trajetórias de professoras alfabetizadoras: (des)encontros e (des)encantos no processo de formação |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2019 |
Rita Lee Lopes Vieira de Jesus |
O conselho de classe nas escolas públicas: vozes discursivas dissonantes |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2019 |
Daiane Santana Teixeira |
Formação docente e deficiência intelectual: desafios à educação (não) inclusiva em Vitória da Conquista - BA |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2019 |
Vera Lucia Fernandes Brito |
Políticas públicas para valorização docente: planos de carreira e remuneração das redes municipais do território de identidade do médio sudoeste da Bahia (TIMSOBA) |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2019 |
Magna Simone de Souza Pinheiro |
O ensino de ciências na educação de jovens e adultos (EJA): uma análise da política curricular do Estado da Bahia e das práticas docentes |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2019 |
Rosa Belém Farias |
Narrativas sobre a prática pedagógica e a cultura popular: da prescrição ao cotidiano da sala de aula |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2019 |
Sandra Maíra Souza Miranda |
Educação, ciência, tecnicismo e cidadania: (re) produção dos discursos da educação profissional |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2019 |
Sílvia Janaina Silveira Gomes |
Prática formativa no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: narrativa de estudantes |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2019 |
Pedro Alves Castro |
Os documentos curriculares para o ensino de educação física no Estado da Bahia: aproximações e distanciamentos na prática pedagógica |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2019 |
Bárbara Katharinne Alves Borges Lessa |
Do texto ao vivido: sentidos atribuídos ao currículo de licenciatura em química pelos licenciandos |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2019 |
Silvânia Brito Araújo |
Políticas públicas para a educação infantil: implementação de creches na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB |
Mestrado |
Drª Ennia Débora Passos Braga Pires |
|
2018 |
Silvana Sousa Andrade |
Políticas para formação de professores: os impactos do PARFOR na formação, na existência individual e no trabalho docente |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
|
2018 |
Milena Alves Ferreira |
As materialidades discursivas da sociedade letrada: efeitos de sentidos sobre letramento e seus determinantes políticos |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2018 |
Valquíria Dias de Almeida |
As relações entre a filosofia, a prática educativa e a utilidade do conhecimento filosófico |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
|
2018 |
Antônio Inácio de Brito Filho |
Currículo e linguagem na educação de pessoas jovens, adultas e idosas: o contexto da rede municipal de Poções Bahia |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2018 |
Mauro dos Santos Carvalho |
Percepções da equipe técnica, dos professores e dos beneficiários sobre a gestão do Pronera no período de 2004 a 2013: o caso da UESB |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
|
2018 |
Márcio Luís da Silva Paim |
Práticas de ensino da cultura afro-brasileira nos anos iniciais do ensino fundamental: experiências de professoras |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2018 |
Lady Daiana Oliveira da Silva |
A luta política pela diversidade na disciplina Sociologia: relações étnico-raciais |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
|
2018 |
Monique Alves Brito |
O currículo e a disciplina história no contexto da educação integral em tempo integral |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
|
2018 |
Regivane dos Santos Brito |
Formação continuada no âmbito do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) no Município de Jaguaquara-BA |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2018 |
Ivanei de Carvalho dos Santos |
Os Impactos das Políticas do Plano de Ações Articuladas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em Municípios da Bahia |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
|
2018 |
Elisângela Andrade Moreira Cardoso |
Os impactos do PARFOR na educação do campo como política de formação para a prática pedagógica dos egressos do curso de pedagogia da UESB, em Vitória da Conquista/BA |
Mestrado |
Drª Arlete Ramos dos Santos |
|
2018 |
Margareth Rocha Lima Matos |
Sentidos atribuídos a corpo pelas professoras do primeiro ano do ensino fundamental |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2018 |
Jany Rodrigues Prado |
Os sentidos que professores de educação infantil do município de Guanambi atribuem a sua condição de trabalho docente |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2018 |
Guilherme Ribeiro Miranda dos Santos |
A prática educativa no movimento social “Levante Popular da Juventude”: narrativa de participantes |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2018 |
Ana Carolina de Souza Doria |
As contribuições do Programa Ciência Sem Fronteiras para a formação do estudante de graduação |
Mestrado |
Drª Leila Pior Mororó |
|
2018 |
Camila Moreira Alves |
Saberes experienciais e suas contribuições para a atuação docente nos anos iniciais do ensino fundamental na EJA |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2018 |
Sancholine Castiner Dionor Souza |
Experiência educativa no candomblé e suas reverberações na conduta dos professores no espaço educativo formal: sentidos de professores |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2018 |
Micheline Alves Marques |
O lugar da história no currículo do ensino médio integrado: o curso técnico de informática do CETEP de Vitória da Conquista (2006-2012) |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
|
2018 |
Cleide Teixeira Alves |
Sentidos de aula em narrativas de professores de Biologia |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2018 |
Virgínia Luz Fontes |
O Plano Nacional de Educação (PNE) e Planos Municipais de Educação (PMEs): paráfrase, polissemia e sentidos de alfabetização e letramento |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2018 |
Etelvina de Queiroz Santos |
Práticas das políticas curriculares sobre as relações raciais no Instituto Federal Baiano, campus Guanambi |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
|
2018 |
João Paulo Lopes dos Santos |
Práticas curriculares e seus impactos na trajetória de escolarização de mulheres negras no Ensino Superior |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
|
2018 |
Paulo Santos |
A Formação de Professores Alfabetizadores e o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC |
Mestrado |
Drª Leila Pior Mororó |
|
2018 |
Clarice Santos Ferraz Araújo |
O Conselho Municipal de Educação: a participação e o controle social das politicas educacionais |
Mestrado |
Drª Leila Pior Mororó |
|
2018 |
Adejane Silva Sampaio |
Os alfabetizandos da EJA e as suas marcas “linquistico-discursivas” no contexto do Programa TOPA |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2018 |
Reinaldo Alves de Santana |
Quando o estranho é a roça: representações sociais do ensino de leitura imbricadas nas práticas de professoras |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2017 |
Rosemary Barbosa da Silva Moura |
A singularidade dos estilos de aprendizagem: a heterogeneidade que potencializa o aprender |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
|
2017 |
Danielle Miranda Rodrigues |
As TIC e a formação inicial de professores: usos em sala de aula |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2017 |
Thássio Ferreira Alves Pereira |
Letramentos críticos no ensino de geografia: práticas mobilizadas pelo uso de canções Vitória da Conquista – BA |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2016 |
João Leandro Cássio de Oliveira |
A política de qualificação docente no IFNMG/Almenara na perspectiva dos envolvidos |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2017 |
Francisco Flávio Alves Felipe |
O processo de formação do professor do ensino médio e sua contribuição para o sucesso escolar do aluno |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2017 |
Lilian Santos Lima Rocha de Araújo |
Cartografando interseções entre a formação e a prática do enfermeiro docente |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
|
2017 |
Eleni Carvalho dos Santos |
Política de atendimento às crianças órfãs: um estudo do Lar Santa Catarina de Sena em Vitória da Conquista-BA (1962-2002) |
Mestrado |
Drª Isabel Cristina de Jesus Brandão |
|
2017 |
Relva Lopes Chaves Soares |
Um olhar sobre o acesso à Educação Infantil no Território de Identidade de Vitória da Conquista - BA |
Mestrado |
Drª Sandra Márcia Campos Pereira |
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2017 |
Paula Rodrigues Diamantino |
As práticas educativas da língua espanhola no currículo integrado do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais – IFNMG |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2017 |
Micksilane Teixeira Prado Chaves |
Evasão e permanência na educação de jovens e adultos: um Estudo no distrito rural de São Sebastião - Vitória da Conquista- BA |
Mestrado |
Drª Sheila Cristina Furtado Sales |
|
2017 |
Maria Alessandra dos Santos Aquino |
Conhecimento histórico e decisões políticas de alunos do ensino médio de Vitória da Conquista-Bahia |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
|
2017 |
Jorsinai de Argolo Souza |
Formação continuada para professores da educação infantil: entre políticas e vozes na rede municipal de ensino de Itapetinga (BA) |
Mestrado |
Drª Isabel Cristina de Jesus Brandão |
|
2017 |
Geaní Oliveira Motta |
O impacto do Programa de Formação de Professores da Educação Básica - PARFOR na formação das monitoras das creches públicas de Vitória da Conquista - BA |
Mestrado |
Drª Isabel Cristina de Jesus Brandão |
|
2017 |
José Miranda Oliveira Júnior |
As práticas pedagógicas para a diversidade sexual nas escolas estaduais de Vitória da Conquista - BA |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
|
2017 |
Angélica Renata de Castro |
Os discursos sobre leitura e o lugar do sujeito leitor no Plano Nacional do Livro e da Leitura |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2017 |
Fabiana Santos Farias da Silva |
A tecitura do ensino de leitura na educação do campo: o dito e o feito pelos professores |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2017 |
Lucienne Veloso Brito |
O livro didático digital de língua portuguesa/libras: uma análise sob a noção da responsividade bakhtiniana |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2017 |
Isabel Cristina Rodrigues Brito da Silva |
Práticas discursivas sobre gestão democrática dos coordenadores pedagógicos |
Mestrado |
Drª Sandra Márcia Campos Pereira |
|
2017 |
Teresa Cristina Negreiros Teixeira da Rocha |
O lugar da música na prática educativa no Projeto Escola Mais em Vitória da Conquista – Bahia |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
|
2017 |
Ivonilde Pereira Mota Alkmim |
Tecnologias digitais: usos e discursos de práticas docentes no Curso Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio/IFNMG – Campus Januária |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2017 |
Ninfa Emiliana Freire Santos Fausto |
"Eu não gosto de falar desse assunto": a discursivização das relações étnicos-raciais no ambiente escolar |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2017 |
Rubnilson Sousa Silva |
Discursos (in)transparentes sobre educação integral no programa mais educação |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
|
2017 |
Soraya Rocha Melo |
Práticas de leitura: contribuições na formação da autonomia e criticidade dos alunos egressos do Proeja /2015 - IFNMG campus Januária-MG |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2017 |
Chrysna Gabriella Pereira Morais |
As implicações do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na produção dos saberes profissionais do licenciando de Biologia |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2017 |
Lílian Gleisia Alves dos Santos |
O processo de produção do saber da experiência no início da carreira docente de professores egressos da licenciatura em Ciências Biológicas do IFNMG - campus Salinas |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2017 |
Veranilda Lopes Moura Fernandes |
Evasão escolar no proeja: o caso do curso técnico em comércio do Instituto Federal do Norte de Minas |
Mestrado |
Drª Sheila Cristina Furtado Sales |
|
2017 |
Laís dos Santos Sampaio |
Representações sociais sobre o conceito de tempo pelos professores do primeiro ano do ensino fundamental da cidade de Brumado - BA |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2017 |
Nallyne Celene Neves Pereira |
A concepção de passado de crianças no 5º ano do ensino fundamental em Vitória da Conquista |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
|
2017 |
Anderson Santana de Souza |
A presença do docente do gênero masculino no contexto de escolarização de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
|
2017 |
Venâncio Bonfim Silva |
Estado da arte sobre saberes docentes no ensino de ciências e biologia entre os anos de 2005 e 2012 |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2017 |
Valéria Silva Magalhães de Matos |
Currículo e teoria crítica de Michael Apple: uma analise das produções do GT de Currículo do EPENN (2005-2014) |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
|
2017 |
Ailse de Cássia Quadros |
A trajetória e desafios das alunas do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
|
2017 |
Carla Gracielle Ramos Fraga |
Contribuições das experiências de aprendizagem do inglês para o ensino do idioma: um estudo com narrativas de professoras |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
|
2017 |
Eliane Cristina Gualberto Melo Mineiro |
De escola de iniciação agrícola de salinas a Instituto Federal do Norte De Minas Gerais – Campus Salinas: um estudo de caso |
Mestrado |
Drª Sheila Cristina Furtado Sales |
|
2017 |
Rômulo Lima Meira |
A constituição de saberes pedagógicos por bacharéis atuantes nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio |
Mestrado |
Dr. José Jackson Reis dos Santos |
|
2017 |
Lília Rezende dos Santos |
Currículo prescrito e o currículo em ação: uma análise de suas implicações no contexto do curso Técnico em Agroecologia no Proeja |
Mestrado |
Dr. José Jackson Reis dos Santos |
|
2017 |
Marcos Aurélio Pereira |
Representações Sociais de “ser professor no ensino superior”, pelos professores do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) e sua relação com a prática pedagógica |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2017 |
André Luiz Prates Coelho |
A identidade do profissional docente no contexto das políticas de (des)centralização na gestão da educação |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2017 |
Marlene Moreira Xavier |
Tessituras dos currículos praticados na constituição da professoralidade |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2017 |
Gildijoney dos Santos Lopes |
A prática educativa e a emancipação humana no contexto do Programa Mais Educação: perspectivas de estudantes |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
|
2017 |
Mirian Carneiro de Azevedo Meira |
A construção da prática pedagógica dos licenciandos em Matemática no contexto do Pibid-Uesb de Vitória da Conquista – Bahia |
Mestrado |
Dr. Claudinei de Camargo Sant’Ana |
|
2017 |
Jonathas Gomes Moraes |
A disseminação da noção de autoconhecimento na literatura educacional e na formação do professor |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
|
2017 |
Margareth Pinheiro Carvalho |
Políticas públicas de formação continuada de docentes: dos marcos legais à realidade da rede pública municipal de ensino |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
|
2017 |
Maria Narleide de Oliveira Castro |
Planejamento curricular: narrativas de professores do ensino médio |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
|
2017 |
Fernando Nunes dos Santos |
As percepções dos sujeitos que vivenciam a assistência estudantil acerca desse direito social: um olhar a partir do IFNMG, Campus Avançado Janaúba |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
|
2017 |
Sumerly Bento Camargo Júnior |
A configuração do direito de aprender de pessoas jovens e adultas no Brasil: uma análise no período de 2001 a 2015 em âmbito nacional |
Mestrado |
Dr. José Jackson Reis dos Santos |
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2017 |
Sizelândia Marta dos Santos Souza |
Educação de Jovens e Adultos: limites e possibilidades na formação docente no município de Pindaí/Bahia |
Mestrado |
Drª Sheila Cristina Furtado Sales |
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2017 |
Eliane da Silva Magalhães Almeida |
Pronatec: implantação e desenvolvimento no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais/Campus Pirapora |
Mestrado |
Drª Sheila Cristina Furtado Sales |
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2017 |
Marciana Malheiros Martins Prates |
Políticas públicas de educação infantil das escolas do campo do município de Palmas de Monte Alto/BA |
Mestrado |
Drª Isabel Cristina de Jesus Brandão |
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2017 |
Euvaldo Cotinguiba Gomes |
Um estudo sobre a presença da filosofia nos cursos técnicos de educação de jovens e adultos na modalidade PROEJA |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2017 |
Cláudio Wilson dos Santos Pereira |
Política e concepção de formação de professores nos cursos de licenciatura dos institutos federais |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2017 |
Maria Cristina Xavier Reis Vilas Boas |
Política para a formação docente: uma análise do Plano Nacional de Formação de Professores – Parfor |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2016 |
Hilderim dos Santos Tomaz |
“Soldado não pensa, soldado executa”: o lugar da sociologia na formação militar do soldado na Polícia Militar da Bahia |
Mestrado |
Drª Núbia Regina Moreira |
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2016 |
Eliara Cristina Nogueira da Silva Teixeira |
Impactos da Lei do Piso Salarial Nacional no Município de Pindaí-BA e suas Implicações na Valorização Docente: Sentidos dos/as Professores/as |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2016 |
Charlene Araújo Santos |
A formação de professores para a educação do campo: estudo epistemológico sobre a produção de conhecimento na área |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2016 |
Zwinglio Alves Rodrigues |
Discurso sobre a Proposta Curricular do tempo de Aprender II da Rede Estadual de Ensino da Bahia |
Mestrado |
Dr. José Jackson Reis dos Santos |
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2016 |
Sintia Maria Gomes Ferras |
gestão educacional na educação infantil de Vitória da Conquista - BA: analisando o discurso da equipe diretiva |
Mestrado |
Drª Sandra Marcia Campos Pereira |
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2016 |
Cleiton Santos Nunes |
Temáticas emergentes das práticas curriculares do ensino fundamental da educação de pessoas jovens, adultas e idosas |
Mestrado |
Dr. José Jackson Reis dos Santos |
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2016 |
Milene de Macedo Sena |
A infância e a escola nas memórias dos sujeitos jovens e adultos não escolarizados |
Mestrado |
Drª Isabel Cristina de Jesus Brandão |
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2015 |
Vanusa Ruas Freire Viana |
Concepções e discursos em torno da gestão educacional no contexto do plano de ações articuladas (PAR) no município de Belo Campo-Bahia |
Mestrado |
Drª Sandra Márcia Campos Pereira |
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2016 |
Vanessa Cristina Meneses Fernandes |
As condições do trabalho docente e os ciclos: de aprendizagem e de formação humana no contexto de Vitória da Conquista BA (2000 –2010) |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2016 |
Stela de Jesus |
Novas inclusões, velhas exclusões: discurso de uma “educação inclusiva” |
Mestrado |
Dr. Anderson de Carvalho Pereira |
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2016 |
Solange Mendes da Silva |
O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência como uma política pública de formação de professores: aprendentes e aprendizagens do processo formativo |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2015 |
Rosemeire dos Santo Amaral |
A cultura escolar do ensino de matemática nos anos iniciais: um panorama nos grupos escolares em Anagé, Brumado e Guanambi – Bahia (1938-2000) |
Mestrado |
Dr. Claudinei de Camargo Sant’Ana |
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2015 |
Renê Silva |
Contradições na articulação dos entes federados para a implementação do Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (PARFOR) no Estado da Bahia |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2016 |
Maria Geísa Morais Lins |
O discurso na relação entre teoria e prática: uma hibridização possível no currículo do Curso de Pedagogia – PARFOR – UESB |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
|
2015 |
Maria Emérita Jaqueira Fernandes |
Movimentos de professoralização: enlaces com a experiência estética |
Mestrado |
Drª Jussara Almeida Midlej Silva |
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2016 |
Marciglei Brito Morais |
A história local e a consciência histórica de alunos da Rede Municipal de Ensino de Vitória da Conquista – Ba |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
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2015 |
Maraisa Silva Mascarenhas |
Gestão da educação infantil: o olhar das diretoras sobre instituição públicas no Município de Vitória da Conquista – BA |
Mestrado |
Drª Sandra Márcia Campos Pereira |
|
2016 |
Maicelma Maia Souza |
Projeto Didático como Recurso Pedagógico para a Educação das Relações Étnico-Raciais nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: experiências de professoras |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2016 |
Oney Cardoso Badoró Alves da Silva |
Alfabetização de pessoas jovens e adultas: um estudo do Programa TOPA no Município de Vitoria da Conquista – BA |
Mestrado |
Drª Sheila Cristina Furtado Sales |
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2016 |
Larissa Monique de Souza Almeida |
Criações brincantes: a infância nos movimentos curriculares do Ensino Fundamental de Nove Anos |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2015 |
Jussara Borges da Silva |
A Política Nacional de Formação de Professores no Território de Identidade de Vitória Da Conquista: O Processo de Regulamentação da Educação a Distância |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2015 |
Juciara Rorigues Rocha Duarte |
Em devir… As imagens do pensamento sobre diferenças do currículo do Curso de Pedagogia da UESB |
Mestrado |
Dr. Luiz Artur dos Santos Cestari |
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2015 |
Janyne Barbosa de Souza |
Entre o discurso oficial e o discurso pedagógico: desafios e caminhos construídos, no contexto da rede municipal de ensino de Jequié, no processo de implantação da Lei 10.639/03 |
Mestrado |
Dr. José Jackson Reis dos Santos |
|
2015 |
Isabela Benevides de Melo |
Experiências com a matemática nos percursos formativos de pedagogas/professoras |
Mestrado |
Dr. José Jackson Reis dos Santos |
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2014 |
Gracilene Mendes de Souza Nogueira |
Os sentidos que os pais atribuem à política de ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove anos |
Mestrado |
Dr. Claudio Pinto Nunes |
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2016 |
Glhebia Gonçalves de Oliveira Dourado |
O programa um computador por aluno (PROUCA) e a qualidade da educação na rede municipal de Riacho de Santana-Bahia |
Mestrado |
Drª Sandra Márcia Campos Pereira |
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2015 |
Flávia Cristina Batista Caires |
Política pública de juventude: um estudo do ProJovem Urbano no Município de Vitória da Conquista (BA) |
Mestrado |
Drª Sheila Cristina Furtado Sales |
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2015 |
Eleuza Diana Almeida Tavares |
Currículo de história do ensino médio: a prática do professor |
Mestrado |
Drª Maria Cristina Dantas Pina |
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2015 |
Cristiane Vilas Boas Santos |
Sentidos atribuídos a categorias do campo das relações etnicorraciais no âmbito de currículos e práticas |
Mestrado |
Dr. José Jackson Reis dos Santos |
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2016 |
Anely Silva Oliveira |
A formação do professor para a educação profissional: mapeando a produção bibliográfica |
Mestrado |
Drª Leila Pio Mororó |
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2015 |
Aline Oliveira Ramos |
Práticas de discriminação racial nos anos iniciais do ensino fundamental: sentidos de professoras |
Mestrado |
Drª Nilma Margarida de Castro Crusoé |
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2016 |
Alexandre Alves da Silva |
Estudo dos saberes da experiência docente no contexto da educação de jovens e adultos |
Mestrado |
Dr. Edinaldo Medeiros Carmo |
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2015 |
Alessandra da Silva Reis Costa |
Docência e pesquisa: sentidos atribuídos por estudantes do curso de pedagogia da Universidade do Estado da Bahia Departamento de Educação/ Campus XII |
Mestrado |
Drª Ester Maria de Figueiredo Souza |
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2016 |
Adenaide Amorim Lima |
Práticas alfabetizadoras da roda de alfabetização como atos responsáveis/responsivos: sentidos atribuídos pelas professoras |
Mestrado |
Drª Denise Aparecida Brito Barreto |
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