| Ano | Autor (a) | Título | Orientador (a) | Arquivo |
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| Ano | Autor (a) | Título | Orientador (a) | Arquivo |
| 2023 | Aline de Souza Santos | ENSINAR PARA RESISTIR: PROPOSTA DIDÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE UM ENSINO CRÍTICO DE LÍNGUA INGLESA NO BAIRRO DO URUGUAI EM SALVADOR - BA | Prof. Dr. Kleber Aparecido da Silva |  |
| 2021 | Aliúd José de Almeida | RELAÇÕES DE PODER EM V DE VINGANÇA: TOTALITARISMO E BIOPOLÍTICA | Prof. Dr. Cássio Roberto Borges da Silva | |
| 2021 | Ana Maria de Oliveira Silva | HIPERTEXTO ENQUANTO RECURSO NO PROCESSO DE LETRAMENTO E SUA OCORRÊNCIA EM PROVAS DO EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO – ENEM | Prof. Dr. Lucas Santos Campos | |
| 2021 | Elielma Ramos Sertão | Uso do ambiente virtual Kahoot! na aprendizagem de inglês: para além do “the book’s on the table” | Prof.ª Dr.ª Rosana Ferreira Alves | |
| 2023 | Emanuelle Sousa Nascimento O | O ETHOS ERÓTICO DE ANAÏS NIN, EM HENRY & JUNE | Prof. Dr. Marcus Antônio Assis Lima | |
| 2021 | Gabriela Machado Silveira | QUANDO AS MULHERES ESCREVEM: ESCRITA E DISCURSO EM RACHEL DE QUEIROZ E HELEUSA CÂMARA | Prof.ª Dr.ª Adriana Maria de Abreu Barbosa | |
| 2021 | Helem de Sá Cardoso | LITERATURA DE LÍNGUA INGLESA COMO VIÉS DE CONSOLIDAÇÃO DA BNCC PARA O ENSINO DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA | Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
| 2021 | Itana Sousa da Silva | FORMAÇÃO DE LEITORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO PROCESSO INTERATIVO | Prof. Dr. Lucas Santos Campos | |
| 2022 | Joanni Aparecida Carvalho Miranda | DRUMMOND: PELO ÂMAGO DE TUDO | Prof. Dr. Márcio Roberto Soares Dias | |
| 2021 | Judson Pereira de Almeida | RACIONALIDADE PUNITIVISTA EM CHARGES DE HERBLOCK: LEI E ORDEM E O INIMIGO SOCIAL | Prof. Dr. Cássio Roberto Borges da Silva | |
| 2021 | Juscileia Viana do Prado Limoeiro | ENSINAR E APRENDER INGLÊS: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA CENTRADA NOS GÊNEROS TEXTUAIS SINOPSE E MÚSICA E SEUS ASPECTOS INTERCULTURAIS | Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
| 2021 | Lara Torres Castello César e Silva | MEMÓRIAS DE COMPORTAMENTOS NA SALA DE AULA DA EDUCAÇÃO BÁSICA E(M) GESTOS DE RESISTÊNCIA E MOSTRAS DE ENGAJAMENTO (RES)SIGNIFICADOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR | Prof.ª Dr.ª Fernanda de Castro Modl | |
| 2021 | Micael Luz Amaral | FOTOGRAFIA, DIÁLOGO E VULNERABILIDADE: CLAUDIA ANDUJAR E OS YANOMAMI | Prof.ª Dr.ª Marília Flores Seixas de Oliveira | |
| 2021 | Quesia de Oliveira Meira | INTERTEXTUALIDADE LITERÁRIA NO ENSINO MÉDIO: UM DIÁLOGO ENTRE LEITURAS ANÁRQUICAS E CANÔNICAS POR MEIO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS | Prof. Dr. Ricardo Martins Valle | |
| 2021 | Rainan Marques Santos Andrade | LÍNGUA INGLESA COMO PRODUTO CULTURAL: REFLEXOS DA GLOBALIZAÇÃO E DA SOCIEDADE DE CONSUMO ENTRE A(S) JUVENTUDE(S) | Prof.ª Dr.ª Giêdra Ferreira da Cruz | |
| 2021 | Rebeca de Oliveira Santana Cerqueira | CINEMA, HISTÓRIA E A REPRESENTAÇÃO DA CONQUISTA DA AMÉRICA: UM ESTUDO DO FILME O CAMINHO PARA EL DORADO | Prof.ª Dr.ª Avanete Pereira Sousa | |
| 2021 | Rita da Hora Souza | A UTILIZAÇÃO DO GOOGLE FORMULÁRIOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA – ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS | Prof.ª Dr.ª Rosana Ferreira Alves | |
| 2021 | Taires de Jesus Costa | (AUTO)(ALTER)PERCEPÇÕES SOBRE SI COMO SUJEITO DE LINGUAGEM E(M) SEUS REFLEXOS NA E PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE UM GRUPO DE LICENCIANDAS EM LETRAS DO INTERIOR BAIANO | Prof.ª Dr.ª Fernanda de Castro Modl | |
| 2023 | Wilken Figueredo Matos | ANÁLISE SEMIOLINGUÍSTICA DE PROFESSOR DOROTHY, DE LUIZ FERNANDO BRAGA: DO OUTRIZAR AO IMACHONÁRIO | Prof. Dr. Marcus Antônio Assis Lima | |
| 2021 | Ytátilla Kelly Pereira dos Santos | AS REPRESENTAÇÕES DO PROTAGONISMO FEMININO NO ROMANCE AS MENINAS DE LYGIA FAGUNDES TELLES | Prof.ª Dr.ª Adriana Maria de Abreu Barbosa. | |
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