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Campus de Vitória da Conquista, 22 de julho de 2019

UESB Governo do Estado da Bahia

DISCIPLINA OPTATIVA: Políticas Públicas para a Educação de Jovens e Adultos (PPGED 019)

PROFESSORES: A combinar

CARGA HORÁRIA: 30 h (2 créditos)

Ementa: Estudo de políticas públicas para a Educação de Jovens e Adultos nas esferas municipal, estadual e federal.

Bibliografia:

MACHADO, M. M. (Org.) ; OLIVEIRA, J. F. (Org.) . A formação integrada do trabalhador: desafios de um campo em construção. São Paulo: Xamã, 2010.

MACHADO, M. M. (Org.). Formação de educadores de jovens e adultos. Brasília-DF: Cegraf-UFG, 2008.

SOUZA, José dos Santos; Sandra Regina Sales. (Org.). Educação de jovens e adultos: políticas e práticas educativas. 1 ed. Rio de Janeiro: NAU, 2011.

MACHADO, Maria Margarida; RODRIGUES, Maria Emília de Castro. (Org.). Educação dos trabalhadores – políticas e projetos em disputa. 1. ed. Campinas: Mercado de Letras, 2011

OLIVEIRA, Everton Ferrer de; LOCH, Jussara Margareth de Paula; AGUIAR Raimundo Helvécio Almeida. (Org.). Formação de educadores de educação de jovens e adultos. 1. ed. Porto Alegre: Deriva, 2011.

SOARES, Leôncio et al (Org.). Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente. Belo Horizonte -MG: Autêntica, 2010.

SOARES, Leôncio (Org.). Educação de Jovens e Adultos: o que revelam as pesquisas. 1. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011

SOARES, Leôncio (Org.) ; GIOVANETTI, M. A. G. C. (Org.) ; GOMES, Nilma Lino (Org.) .Diálogos na Educação de Jovens e Adultos. 4. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2011. v. 1. 293 p

GALVÃO, A. M. ; DI PIERRO, M. C. Preconceito contra o analfabeto. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2007. v. 1. 119 p.

HADDAD, S. Novos caminhos em educação de jovens e adultos – EJA. 1. ed. São Paulo: global, 2007. v. 1. 256 p.

NUNES, C. P. (Org.) ; SANTOS, J. J. R. (Org.) ; CRUSOE, N. M. C. (Org.) . Itinerários de pesquisa: políticas públicas, gestão e práxis educacionais. 1. ed. Passo Fundo – RS: UPF Editora, 2008.

PAIVA, J. (Org.) ; PINHEIRO, R. A. (Org.). Da pesquisa em educação à pesquisa na EJA: ações plurais, sentidos singulares. 1. ed. Natal: EDUFRN, 2011. 220 p.

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