Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade

Disciplinas obrigatórias de doutorado

EPISTEMOLOGIAS DO CAMPO DAS RELAÇÕES ÉTNICAS E DE GÊNERO

EMENTA: As teorias da etnicidade. Estudos aprofundados em relações étnicas. O conceito de gênero segundo diferentes escolas teóricas. A contribuição das teorias feministas ao estudo de aspectos relacionados à produção de subjetividades, identidades e saberes.

Bibliografia básica:

BARTH, Fredrik. Etnicidade e o conceito de cultura. Tradução: Paulo Gabriel Hilu da Rocha Pinto. Antropolítica, Niterói, n. 19, p. 15-30, 2005.

BRAH, Avtar. Diferença, diversidade, diferenciação. Cadernos Pagu, n. 26, p.329-365, 2006.

BUTLER, Judith. Problemas de gênero [recurso eletrônico]: feminismo e subversão da identidade. Tradução Renato Aguiar. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2018.

COLLING, Ana Maria; TEDESCHI, Losandro Antônio (orgs.). Dicionário crítico de gênero. Dourados: Ed. UFGD, 2015.

COLLINS, Patrícia H. Pensamento feminista negro: conhecimento, consciência e a política do empoderamento. São Paulo: Boitempo, 2019.

COLLINS, Patrícia H. Bem mais que ideias: a interseccionalidade como teoria social crítica. São Paulo: Boitempo, 2022.

CUNHA, Manuela Carneiro da. Cultura com aspas e outros ensaios. São Paulo: Cosac Naify, 2009.

FOUCAULT, Michel. Sobre a sexualidade: cursos e trabalhos de Michel Foucault antes do Collège de France. Tradução Vera Ribeiro. Rio de Janeiro: Zahar, 2021.

GONZALEZ, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. 1ª ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2020.

HENNING, Carlos Eduardo. Interseccionalidade e pensamento feminista: as contribuições históricas e os debates contemporâneos acerca do entrelaçamento de marcadores sociais da diferença. Mediações, Revista de Ciências Sociais, Londrina, v. 20, n. 2, p. 97-128, 2015.

HOLLANDA, Heloísa Buarque de. (org.). Tendências e impasses. O feminismo como crítica da cultura. Rio de Janeiro: Rocco, 1994.

HOLLANDA, Heloisa Buarque de (org.). Pensamento feminista hoje: perspectivas decoloniais. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2020.

hooks, bell. Mulheres negras: moldando a teoria feminista. Revista Brasileira de Ciência Política [online]. 2015, n. 16, p. 193-210.

LUGONES, María. Rumo a um feminismo descolonial. Revista Estudos Feministas [online]. 2014, v. 22, n. 3, p. 935-952.

MACHADO, Lia Zanotta. Feminismos brasileiros nas relações com o Estado. Contextos e incertezas. Cadernos Pagu, Campinas, n. 47, e16471, 2016.

OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. “Identidade Étnica, Identificação e Manipulação”. Sociedade e cultura, v. 6, n. 2, jul./dez., 2003, p. 117-131.

OLIVEIRA, Roberto Cardoso de. Caminhos da identidade: ensaios sobre etnicidade e multiculturalismo. São Paulo: Edunesp, 2006.

POUTIGNAT, Philippe; STREIFF-FENART, Jocelyne. Teorias da etnicidade: seguido de grupos étnicos e suas fronteiras de Fredrik Barth. Tradução de Elcio Fernandes. 2. ed. São Paulo: Unesp, 2011.

SAGGESE, Gustavo et al. (orgs.). Marcadores sociais da diferença: gênero, sexualidade, raça e classe em perspectiva antropológica. São Paulo: Terceiro Nome; Gamma, 2018.

SANTANA, Marise de; FERREIRA, Edson Dias; NASCIMENTO, Washington Santos (Orgs.). Etnicidades e trânsitos: estudos sobre Bahia e Luanda. Jequié; Rio de Janeiro: UESB/UERJ/UFRJ, 2017.

SCOTT, Joan. Usos e abusos do gênero. Projeto História, São Paulo, n. 45, p. 327-351, dez. 2012.

STOLKE, Verena. O enigma das interseções: classe, “raça”, sexo, sexualidade: a formação dos impérios transatlânticos do século XVI ao XIX. Revista Estudos Feministas. Florianópolis, v. 14, n. 1, p. 15-42, abr., 2006.

VERMEULEN, Hans; GOVERS, Cora. A Antropologia da etnicidade – Para além de “Ethnic groups and boundaries”. Fim de século Edições, 2004.

METODOLOGIA DA PESQUISA EM RELAÇÕES ÉTNICAS

EMENTA: A epistemologia das metodologias qualitativas. Multidisciplinaridade e interdisciplinaridade em pesquisa científica. Fundamentos e métodos da pesquisa interdisciplinar. Procedimentos e técnicas de pesquisa nas ciências humanas e sociais. Utilização de softwares para análise de dados qualitativos. Tipos de análise de dados qualitativos. Formulação de roteiro de entrevista e questionários. Tipos de pesquisa e forma de abordagem. Pesquisas quantitativa e qualitativa, quanti-qualitativas. Questões éticas na pesquisa, produção e uso das informações.

Bibliografia Básica:

ANGROSINO, M. Etnografia e observação participante. Porto Alegre: Artmed, 2009.

BAUER, Martin; GASKELL, George (Orgs.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. 7.ed. Petrópolis: Vozes, 2008.

BOHNSACK, Ralf. Pesquisa social reconstrutiva: introdução aos métodos qualitativos. Petrópolis: Vozes, 2020.

CLIFFORD, J. A experiência etnográfica: antropologia e literatura no século XX. 2. ed. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 2002.

COSTA, Marisa Vorraber; BUJES, Maria Isabel Edelweiss (orgs.). Caminhos Investigativos III: riscos e possibilidades de pesquisar nas fronteiras. Rio de Janeiro: DP&A, 2005.

CRESWELL, John W. Investigação qualitativa e projeto de pesquisa: escolhendo entre cinco abordagens. Tradução: Sandra Mallmann da Rosa; revisão técnica: Dirceu da Silva. 3.ed. Porto Alegre: Penso, 2014.

DESLAURIERS, J. P.; POUPART, J. (Org.). A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2008.

FERREIRA, Ezequiel Martins (org.). Epistemologia e metodologia da pesquisa interdisciplinar em ciências humanas. Ponta Grossa – PR: Atena Editora, 2021.

FLICK, Uwe. Desenho da pesquisa qualitativa. Tradução: Roberto Cataldo Costa. Porto Alegre: Artmed, 2009.

FLICK, Uwe. Introdução à pesquisa qualitativa. Tradução: Joice Elias Costa. 3.ed. Porto Alegre: Armed & Bookman, 2009.

GEERTZ, Clifford. Nova luz sobre a antropologia. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.

GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. 1 ed. 13 reimpr. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

HISSA, Cássio E. Viana. Entrenotas: compreensões de pesquisa. Belo Horizonte. Editora UFMG, 2019.

LANDER, Edgardo (org.). A colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. Buenos Aires, Argentina: Colección Sur-Sur, CLACSO, Ciudad Autónoma, 2005.

LATOUR, Bruno. Investigação sobre os modos de existência: uma antropologia dos modernos. Petrópolis: Vozes, 2019.

OLIVEIRA, Ivanilde A. Epistemologia e educação. Petrópolis´: Vozes, 2018.

MAINARDES, Jefferson. A ética na pesquisa em educação: panorama e desafios pós-Resolução CNS nº 510/2016. Revista Educação (PUCRS- Online), v. 40, p. 160-173, 2017.

MAXWELL, Joseph. Qualitative research design: an interactive approach. Thousand Oaks, CA: Sage, 2011.

MERRIAM, Sharan; TISDELL, Elizabeth. Qualitative Research. Fourth edition, 2013.

MEYER, Dagmar Estermann; PARAÍSO, Marlucy Alves (org.). Metodologias de pesquisas pós-críticas em educação. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2012.

MIGNOLO, Walter. Desafios decoloniais hoje. Epistemologias do Sul, Foz do Iguaçu/PR, v. 1, n. 1, p. 12-32, 2017.

MISSIAS-MOREIRA, Ramon; COLLARES-DA-ROCHA; FREITAS, Vera Lúcia Chalegre de; ALMEIDA, Ivete Batista da Silva. (Orgs.). Representações sociais na contemporaneidade. vol.5.Curitiba: CRV, 2021.

SOMEKH, Bridget; LEWIN, Cathy (Orgs.). Teoria e método de pesquisa social. Petrópolis: Vozes, 2021.

SPYER DULCI, Tereza Maria; ROCHA MALHEIROS, Mariana. Um giro decolonial à metodologia científica: apontamentos epistemológicos para as metodologias desde e para a América Latina. Revista Espirales, edição especial, p. 174-193, jan. 2021.

WELLER, Wivian. Metodologia de pesquisa qualitativa em Educação. Petrópolis: Editora Vozes, 2013.

SEMINÁRIO DE TESE I

EMENTA: Importância dos mapeamentos e revisões sistemáticas da literatura. Diferenciação entre uma revisão, mapeamento e levantamento bibliográfico da literatura. Análise crítica de artigos científicos. Reescrita e discussão coletiva da proposta de pesquisa. A ética na pesquisa.

Bibliografia básica:

ADAM, Noor Latiffah et al. Self-regulated learning and online learning: a systematic review. In: International Visual Informatics Conference. Springer, Cham, 2017. p. 143-154.

ANDRÉ, Marli. A formação do pesquisador da prática pedagógica. Plurais – Revista Multidisciplinar, Salvador, v. 1, n. 1, p. 30-41, 2018.

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Tradução de Luís Antero Reto, Augusto Pinheiro. 3ª reimpressão. São Paulo: Edições 70, 2016.

BIANCHETTI, Lucídio; MACHADO, Ana Maria (orgs.). A bússola do escrever: desafios e estratégias na orientação de teses e dissertações. 2 ed. Florianópolis: Ed. da UFSC; São Paulo: Cortez, 2006.

CAMPOS, Regina H. F. A pesquisa em ciências humanas, ciências sociais e educação: questões éticas suscitadas pela regulamentação brasileira. Educação e Pesquisa, v. 46, e217224, 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/S1678-4634202046217224.

DERMEVAL, Diego; COELHO, Jorge A. P. de M. BITTENCOURT, Ig I. Mapeamento Sistemático e Revisão Sistemática da Literatura em Informática na Educação. In: JAQUES, Patrícia Augustin; SIQUEIRA; Sean; BITTENCOURT, Ig; PIMENTEL, Mariano. (Org.) Metodologia de pesquisa científica em informática na educação: abordagem quantitativa. Porto Alegre: SBC, 2020.

DESLAURIERS, J. P.; POUPART, J. (Org.). A pesquisa qualitativa: enfoques epistemológicos e metodológicos. Petrópolis: Vozes, 2008.

KITCHENHAM, Barbara; BRERETON, Pearl. A systematic review of systematic review process research in software engineering. Information and software technology, v. 55, n. 12, p. 2049-2075, 2013.

ROEVER, Leonardo. Guia prático de revisão sistemática e metanálise. Thieme Revinter, 2019.

VOSGERAU, Dilmeire SantAnna Ramos; MEYER, Patrícia; CONTRERAS, Ricardo. Análise de dados qualitativos nas pesquisas sobre formação de professores. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 17, n. 53, p. 909-935, 2017.

VOSGERAU, Dilmeire Sant?Anna Ramos; ROMANOWSKI, Joana Paulina. Estudos de Revisão: implicações conceituais e metodológicas. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 14, n. 41, p. 165-189, 2014.

VOSGERAU, Dilmeire SantAnna Ramos; POCRIFKA, Dagmar Heil; SIMONIAN, Michele. Associação entre a técnica de análise de conteúdo e os ciclos de codificação: possibilidades a partir do software ATLAS.ti. RISTI, Porto, n. 19, p. 93-106, 2016.

WELLER, Wivian. Metodologia de pesquisa qualitativa em educação. Petrópolis: Editora Vozes, 2013.

SEMINÁRIO DE TESE II

EMENTA: A pesquisa na área Interdisciplinar. Aspectos teórico-metodológicos da pesquisa. Fundamentação teórico-metodológica com base em autores, conceitos e estratégias metodológicas de referência. Discussão dos projetos de tese dos(as) doutorandos(as).

Bibliografia básica:

BARTLETT, L.; VAVRUS, F. Estudos de caso comparado. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 42, n. 3, p. 899-920, jul./set. 2017.

BARTLETT, L.; VAVRUS, F. Rethinking case study research. New York: Routledge, 2017.

CARVALHO, Luís Miguel. Estudos analíticos sobre políticas educativas. Educação & Sociedade, Campinas, v. 36, nº. 133, p. 1023-1040, out.-dez., 2015.

CASTRO, C. D. M. Como redigir e apresentar um trabalho científico. São Paulo: Pearson, 2010.

FLICK, Uwe. Desenho da pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Artmed, 2009.

FLICK, Uwe. Uma introdução à pesquisa qualitativa. Porto Alegre: Bookman, 2004.

MAXWELL, Joseph. Qualitative research design: an interactive approach. Thousand Oaks, CA: Sage, 2011.

MERRIAM, Sharan; TISDELL, Elizabeth. Qualitative Research. Fourth edition, 2013.

SOUSA, R. S.; GALIAZZI, M. C. Compreensões Acerca da Hermenêutica na Análise Textual Discursiva: Marcas Teórico-Metodológicas à Investigação. Contexto & Educação, v. 31, p. 33-55, 2016.

SOUSA, R. S.; GALIAZZI, M. C. SCHMIDT, E. B. Interpretações Fenomenológicas e Hermenêuticas a partir da Análise Textual Discursiva: A Compreensão em Pesquisas na Educação em Ciências. Revista Pesquisa Qualitativa, v. 4, p. 311-333, 2016.

SEMINÁRIO DE TESE III

Bibliografia básica