Campus de Jequié , 22 de maio de 2026
Campus de Jequié , 22 de maio de 2026
Coletânea: Tendências e Perspectivas nos Estudos Sobre as Relações Étnicas e suas Interfaces
Organização: Marcos Lopes de Souza e Maria de Fátima de Andrade Ferreira
SINOPSE:
Neste livro Tendências e perspectivas nos estudos sobre as relações étnicas e suas interfaces, os(as) autores(as), como um esforço coletivo de pesquisadores(as), professores(as), discentes e egressos(as) do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade – PPGREC e, com o apoio do convênio Proap-Capes/Uesb, buscam delinear um retrato e algumas perspectivas da nossa sociedade e mundo de agora, estruturalmente marcado pelo colonialismo, racismo, LGBTTQIAPN+fobia, autoritarismos, misoginia, privilégios da branquitude, ideologias da brancura, branqueamento, que têm buscado contribuir com estudos teóricos e empíricos que se debruçam sobre o tema, utilizando diferentes recortes analíticos e objetos de investigação.
Pois, este não é apenas um livro que discute, nos seus vários capítulos, definições, conceitos, formas de relações étnicas. Há uma grande preocupação em todos os capítulos, e que vem a ser, precisamente, sobre as Tendências e perspectivas nos estudos sobre as relações étnicas e suas interfaces, destacando os desafios dos estudos étnicos, suas diferentes abordagens e resignificando os olhares para essas questões.
Nesse sentido, a obra apresenta 19 capítulos de autoria de docentes, discentes e egressas(os) do PPGREC e reúne contribuições e aproximações entre discussões que vêm marcando o campo dos estudos de relações étnicas e contemporaneidade, com diferentes abordagens metodológicas e em diferentes espaços de pesquisa, fortalecendo os estudos nesse campo do conhecimento.
Download do livro no link abaixo.
Coletânea: Tendências e perspectivas nos estudos sobre as relações étnicas e suas interfaces
Coletânea: Metodologias contracoloniais em relações étnicas, raciais e de gênero
Organização: Alexandre de Oliveira Fernandes, Marcos Lopes de Souza e Natalino Perovano Filho
SINOPSE:
Metodologias contracoloniais em relações étnicas, raciais e de gênero se constitui como uma coletânea, que reúne textos de docentes, discentes e egressos(as) do Programa de Pós-Graduação em Relações Étnicas e Contemporaneidade da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia e tem o apoio financeiro do convênio Programa de Apoio à Pós-Graduação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Proap-Capes). Esta coletânea problematiza metodologias de produção e/ou de análise de informações de pesquisas assentadas na geopolítica colonial, na colonialidade, no positivismo cartesiano, as quais, historicamente, têm sido determinantes para a circulação desigual de saberes, a hierarquização cognitiva e de corpos e a produção de subjetividades inferiorizadas. Com base em discursos historicamente tidos como abjetos, saberes subalternizados, periféricos, subterrâneos, tidos como “anormais” ou “monstruosidades”, a ideia geral é desafiar o pensamento dominante desde as margens, fornecendo estratégias metodológicas, técnicas e instrumentos de pesquisa que possibilitem a irrupção de formas outras de validação de saberes. Os textos investem em romper com a colonialidade do saber, construindo realidades e imaginações outras, reconfigurando a noção do que é pesquisar, do que é conhecimento, do que é metodologia de pesquisa. Essa emergência de outros saberes evoca metodologias dissidentes capazes de ressignificar nossos olhares, possibilitando outros modos de ser pesquisador(a).
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Metodologias contracoloniais em relações étnicas, raciais e de gênero
Livro: Da presença das compositoras no samba carioca à trajetória de Teresa Cristina
Autora: Nubia Regina Moreira
SINOPSE:
A obra Da presença das compositoras no samba carioca à trajetória de Teresa Cristina reflete a preocupação com a autoria feminina e, notadamente, é resultado das demandas de um tempo de insurgência e de reconhecimento de uma rítmica e performatividade revigorantes. Surpreendida com o “repertório militante” de Teresa Cristina, a autora retoma os achados de sua pesquisa ancorada na forma de ser/pertencer de uma intelectual orgânica que faz parte do mundo do samba do Rio de Janeiro.
Mais informações: https://www.pacolivros.com.br/da-presenca-das-compositoras-no-samba
Livro: Psicanálise Infantil e Racismo: Saúde Mental nas Relações Étnico-raciais
Autora: Regina Suama Ngola Marques
SINOPSE:
Prêmio de pesquisa e produção científica importante para o contexto da população brasileira da Fundação Biblioteca Nacional/Ministério da Cultura em 2013, este livro é fruto de intenso trabalho de pesquisa clínica psicanalítica e social no campo da primeira infância, da escola e da família, com abordagem sobre as relações étnicas e a formação do psiquismo e da identidade infantil. Apresenta os conflitos dos profissionais da escola, na emergência de atitudes racializadas com crianças negras, brancas e mestiças. Além disso, apresenta os anseios e angústias dos pais e familiares na dificuldade de transmitir valores de igualdade e fortaleza emocional para seus filhos pretos e pardos diante do contexto violento presente na intersubjetividade da escola e das relações étnicas e sociocomunitárias. Com pioneirismo, a pesquisa se inscreve na contemporaneidade das transformações político-étnico-raciais que se emblematizaram ao final do século XX e início do século XXI na sociedade brasileira. No chão da clínica do social e psicanalítica de mais alto nível que marcou a transformação dos paradigmas da psicologia brasileira com a vanguarda da “Escola de São Paulo” de Silvia Lane, o livro representa um autêntico testemunho do processo de construção do psiquismo e identidade infantil no contexto da diversidade e multietnicidade no Brasil. Nas palavras de um dos mais importantes símbolos da psicologia materialista histórica que marcou a produção científica e epistemológica brasileira, Antônio da Costa Ciampa: “a metamorfose individual se articula na metamorfose geracional. Espero seu doutorado logo”, (mensagem do eterno mestre da psicologia brasileira para a autora do livro em 2004). É por isso que este livro interessa a todos: pais, educadores, psicólogos, pesquisadores em saúde, ciências humanas e sociais, enquanto apelo ao amor que deve ser engendrado no fazer humano e tecno-científico nas relações étnico-raciais. Mensagem de Nanã, sabedoria de mãe ancestral, para aqueles que respeitam e reverenciam o saber encarnado dos mais velhos, mestres que vieram primeiro. Para que a ciência, assim como a vida, nasça, cresça e se fortaleça!.
Mais informações:
Coletânea: Decolonialidade na educação, gênero e racismo social
Organizadores: Maria de Fátima de Andrade Ferreira, José Valdir Jesus de Santana e Benedito Gonçalves Eugênio
SINOPSE:
O conjunto de textos que compõe essa coletânea, em diálogo com as epistemes decoloniais, com os estudos sobre relações étnico-raciais e de gênero, no campo da educação, constitui-se em uma contribuição para a superação das desigualdades que estruturam as relações sociais em nosso país, em especial, entre os coletivos negros e indígenas. Trata-se, portanto, de buscar mudanças substantivas e equidade social.
Mais informações: http://www2.uesb.br/editora/?p=3287
Organizador: Washington Santos Nascimento
SINOPSE:
O livro percorre as histórias e lutas dos povos Maraká, Kariri-Sapuyá, Kamakã, Paneleiro e Botocudo, e o reencontro de suas trajetórias e saberes com as populações africanas e negras do centro-sul da Bahia, sobretudo no que se refere às práticas de cura e ao sagrado de matriz indígena e africana presentes nas Umbandas e Candomblés da região. Tendo como perspectiva a longa duração, parte de fontes escritas e orais e falas dos próprios agentes para mostrar a forças de tais agências e como elas têm sido fundamentais para os movimentos de emergência de novas identidades étnicas ou mesmo o ressurgimento de etnias já reconhecidas.
Mais informações: https://www.faperj.br/?id=371.6.5
CÁPSULAS DO TEMPO: avaliação materializada em relatos de infância
Organizadores: Daniel Valério Martins, Ruan Rocha Mesquita, Ana Carolina Fialho de Abreu e Marilete Calegari Cardoso
SINOPSE:
O livro “Cápsulas do Tempo: Avaliação Materializada em Relatos de Infâncias” é o resultado de uma proposta de Avaliação Materializada, que traz implícita a ideia da substituição de provas pela criação de Produtos Educacionais, em formato de textos, que os alunos levarão por toda a vida, em seus currículos, enquanto autores. Entre os conceitos de base utilizados nessa trilogia estão: História de Vida; Infância; Memória; Identidade; Cultura; Tempo e Temporalidades. Conceitos estes trabalhados durantes as Disciplinas de Pesquisa em Antropologia e Processos Pedagógicos, Relações Étnicas, Memória e Educação e Avaliação da Aprendizagem em Perspectiva Materializada. As ilustrações que aparecem no início de cada sessão foram geradas com a utilização de ferramentas de Inteligência Artificial Microsoft Copilot para representar as histórias contadas.
Mais informações: https://ainpgp.org/publicacoes/capsulas-do-tempo-avaliacao-materializada-em-relatos-de-infancias/ Infâncias – AINPGP
(73) 3528-9932
Rua João Rosa, s/n, Pau Ferro, Jequié - BA. Referência: Antigo Colégio Dom Climério de Andrade.
