| Ano | Autor (a) | Título | Orientador (a) | Arquivo |
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| Ano | Autor (a) | Título | Orientador (a) | Arquivo |
| 2019 | Ana Cristina Oliveira Santos | A metáfora nossa de cada propaganda: uma análise de metáforas em anúncios publicitários | Prof. Dr. Lucas Santos Campos |  |
| 2020 | André Moreira Santos | SOCIEDADE DISCIPLINAR E APARELHOS DE JUSTIÇA: CONTRAPONTOS ENTRE FOUCAULT E KAFKA | Prof. Dr. Cássio Roberto Borges da Silva | |
| 2019 | Andréa Andrade Oliveira Prado | Escrita feminina na obra de Rachel de Queiroz: feminismo, autoficção e escrevivência em Dôra, Doralina e memorial de Maria Moura | Prof.ª Dr.ª Adriana Maria de Abreu Barbosa | |
| 2019 | Bruna Neri Santos | JUSTIÇAMENTO EM AMBIENTE VIRTUAL: O FACEBOOK COMO CAMPO DE LUTA PELO PODER DE JULGAR E PUNIR | Prof.ª Dr.ª Rita de Cássia Mendes Pereira | |
| 2019 | Claudia Bittencourt Pereira | A língua inglesa no contexto das relações comerciais e a globalização: relatos de profissionais da indústria, do comércio e da TI. | Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
| 2019 | Cremilton de Souza Santana | A construção da identidade do professor de língua inglesa em formação inicial em tempos de interculturalidade | Prof. Dr. Kanavillil Rajagopalan/Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
| 2019 | Elaine Cristina Barbosa Passos | Redes sociais e a sala de aula invertida: uma experiência com alunos do Ensino Médio | Prof.ª Dr.ª Claudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares | |
| 2018 | Fernanda Araújo dias Mendes Xavier | A construção do ethos de Igor Kannário | Prof. Dr. Marcus Antônio Assis Lima | |
| 2019 | Francielle Leite Souza Machado | Linguagem e representação em Pedro Páramo | Prof. Dr. Márcio Roberto Soares Dias | |
| 2019 | Geysa Dayanne Gomes de Costa | Para uma arquitetura de aula: desvelando o discurso didático | Prof.ª Dr.ª Ester Maria de Figueiredo Souza | |
| 2019 | Gileno Alves Ferreira | O PRECONCEITO RACIAL NA OBRA O MULATO DE ALUÍSIO AZEVEDO | Prof.ª Dr.ª Cleide de Lima Chaves | |
| 2019 | Ilana Teixeira Bonfim Meira | “Fanpage: um novo formato da comunicação institucional” | Prof. Dr. Lucas Santos Campos | |
| 2019 | Jaquissom Aguiar Guimarães | A palavra na palavra: Para uma concepção semiótica no filme O Contador de Histórias | Prof.ª Dr.ª Ester Maria de Figueiredo Souza | |
| 2019 | Josiane Souza Pires Lima | ENTRE A PRESERVAÇÃO DA TRADIÇÃO E A INOVAÇÃO CRIADORA: USOS DAS ORALIDADES NA LITERATURA DE MIA COUTO - UM ESTUDO SOBRE TERRA SONÂMBULA E A VARANDA DO FRANGIPANI | Prof. Dr. Luiz Otávio de Magalhães | |
| 2019 | Laís Amélia Silva Lobo | JORNALING COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA A ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: A REPRESENTAÇÃO DO EU ATRAVÉS DA ESCRITA | Prof. Dr. Kanavillil Rajagopalan/Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
| 2019 | Leandro Santos Silva | “Educação bilíngue e política linguística: implicações didático pedagógicas no ensino de língua em uma escola bilíngue no interior da Bahia ” | Prof.ª Dr.ª Giêdra Ferreira Cruz | |
| 2019 | Leila Cardoso da Silva | O BRASIL EM TEMPOS DE CRISE: UMA ANÁLISE BAKHTINIANA DA REVISTA PIAUÍ | Prof.ª Dr.ª Márcia Santos Lemos | |
| 2018 | Marcelle Bittencourt Xavier | Narrativas de vida como construção de identidades surdas | Prof. Dr. Marcus Antônio Assis Lima | |
| 2019 | Márcia Valéria Oliveira Moura | Fluxo e refluxo: Interpretação paralela de fenômenos de mudanças lingüísticas do latim em direção aoportuguês e no atual estágio da língua portuguesa no Brasil | Prof. Dr. Lucas Santos Campos | |
| 2019 | Paula Souza Pereira | Modos de organização do discurso no Webjornal Folha de S. Paulo: uma análise semiolinguística das estratégias discursivas em notícias sobre a ‘ Reforma do Ensino Médio | Prof. Dr. Marcus Antônio Assis Lima | |
| 2019 | Poliana da Silva Lima Andrade | POLÍTICA LINGUÍSTICA, SURDEZ E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHOS PARA A EJASURDOS | Prof.ª Dr.ª Cláudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares | |
| 2018 | Rayana Thyara Lima Rêgo Ladeia | Um olhar para gramática normativa em uma perspectiva dialógica no ensino médio | Prof.ª Dr.ª Ester Maria de Figueiredo Souza | |
| 2019 | Rosilda Cajaíba Barbosa | Leitura na área de ciências e biologia como promoção de aprendizado e formação de cidadãos críticos | Prof. Dr. Lucas Santos Campos | |
| 2019 | Sandra Sayuri Silva Shibasaki | Crenças de alunos e professores e suas influências no processo de ensino/aprendizagem de língua inglesa: um estudo de caso | Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
| 2019 | Sheila Rocha Ladeia | Inglês como língua franca e interculturalidade: aspectos inerentes ao processo de ensino/aprendizagem da língua inglesa | Prof.ª Dr.ª Giêdra Ferreira Cruz | |
| 2019 | Suzana Longo da Cruz | FORMAÇÃO INTEGRAL E ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS PEQUENAS SOB UM PARADIGMA COMPLEXO | Prof. Dr. Diógenes Cândido de Lima | |
| 2018 | Viviane dos Santos de Souza | GÊNERO TEXTUAL TIRA EM PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENEM | Profª Drª Rosana Ferreira Alves | |
| 2019 | Wilma Santana dos Santos | Antropofagia cultural e intertextualidade em lavoura arcaica | Prof.ª Dr.ª Maria das Graças Fonseca Andrade | |
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