Curso: Programa de Pós-Graduação em História (Universidade Federal Fluminense)
Título: Dinâmica Estatal na Saxônia do Oeste (“Inglaterra” – Século IX)
Resumo: O trabalho tem como objetivo discutir a dinâmica estatal no Reino da Saxônia do Oeste, no século IX, durante o reinado de Alfredo, o Grande. Para tal, propomos-nos a compreender o contexto de ascensão de Alfredo ao trono, marcado por um momento de turbulência, devido às disputas internas e, principalmente, ao processo de colonização dos povos vikings no território da Britânia. Nesse sentido, são articuladas as Relações de Dependência Pessoal (RDP), que orientavam os laços entre a monarquia e a aristocracia, com a finalidade de garantir a legitimação régia e a governabilidade, além dos laços de dependência com o campesinato, que fundamentavam a lógica de exploração da sua força de trabalho. Desse modo, é perceptível que essas relações eram balizadas pelo bannum: capacidade de punir e coagir, mas também havia o mundium: bondade ou piedade, expressa pela concessão de presentes. Como fontes de pesquisa utilizamos o documentos jurídico e administrativo produzidos no século IX – os diplomas de concessão de terras promulgados por Alfredo e os extratos das leis do Reino da Saxônia do Oeste; e duas fontes literárias produzidas no mesmo período: o recorte alfrediano (888-900) da “Crônica Anglo-Saxônica” e a biografia régia “A Vida de Alfredo, o Grande”, de John Asser.
Palavras-chave: Estado na Alta Idade-Média. Inglaterra Anglo-saxônica. Relações de Dependência Pessoal.
Situação: em andamento
Curso: Programa de Pós-Graduação em Letras: Cultura, Educação e Linguagens (PPGCEL- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Título: As Mulheres no Reino Visigodo: entre a norma e a insurgência nos séculos VI e VII;
Resumo: A condenação de determinadas práticas desempenhadas pelas mulheres, como o aborto e a perda da virgindade das jovens, expressa na documentação legislativa laica e eclesiástica da Hispânia Visigótica, entre os séculos VI e VII, denota a busca institucional pelo controle destas. A partir da perspectiva da Teoria da Reprodução Social é possível observar que o processo de constrangimento jurídico não se vinculava estritamente a uma demanda moral e ideológica da Igreja Cristã. O conjunto das normatizações e punições referentes a vida sexual e reprodutiva feminina também estava relacionado com a importância dos papéis atribuídos às mulheres na dinâmica das relações de produção nas unidades familiares, sobretudo entre as famílias camponesas. Nesta leitura do corpus, a legislação expressa a insurgência feminina na medida em que as condutas e práticas consideradas como subversivas pelos “homens da lei” confrontavam a necessidade da classe dominante em assegurar as condições de geração e manutenção de um recurso indispensável, a força de trabalho.
Palavras-chave: Hispânia Visigótica. Mulheres. Norma. Insurgência.
Situação: em andamento
Curso: Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE – Universidade Federal da Bahia)
Título: Teatro do oprimido e escrevivência: debates sobre gênero e sexualidade em uma escola estadual no Novo Ensino Médio em Vitória da Conquista/BA
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar, por meio da Teoria da Reprodução Social, os tensionamentos do Movimento LGBTI+ brasileiro no currículo do Novo Ensino Médio e discutir as contribuições do Teatro do Oprimido e da Escrevivência na formação sobre gênero e sexualidade. O referencial teórico dialoga com estudiosos como Arruza (2019), D’Emilio (2021), Lacerda (2021) e Quinalha (2023). A pesquisa utilizará as técnicas da pesquisa bibliográfica e da análise documental na Lei no 13.415/2017. A pesquisa de campo terá duração de 6 meses numa escola estadual de Vitória da Conquista/BA, utilizando-se da contribuição dos métodos do Teatro do Oprimido (Boal, 1982, 1998; Sanctum, 2015), e da Escrevivência (Evaristo, 2014, 2018). Além disso, será aplicado um questionário para aproximação dos sujeitos da pesquisa, inseridos no segundo ano do Novo Ensino Médio. Desta forma, planeja-se utilizar da observação-participante com a produção de um diário de campo.
Palavras-chave: Novo Ensino Médio. Gênero e Sexualidade. Diversidade. Teatro do Oprimido. Escrevivência.
Situação: em andamento
Curso: Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal da Bahia (PPGH-UFBA)
Título: A experiência das domésticas no mundo do trabalho da região sudoeste da Bahia (1974-1989)
Resumo: Interessada em compreender a complexidade histórica do trabalho doméstico feminino realizado no interior do estado da Bahia, a questão que mobiliza a presente dissertação é de como se deu a experiência das domésticas no mundo do trabalho na região sudoeste da Bahia no final do século XX (1974-1989). Balizada teórica e metodologicamente pelo materialismo histórico, pretendemos articular os conceitos de trabalho doméstico e experiência dentro da tradição marxista e da epistemologia feminista contemporânea – especialmente o feminismo marxista da reprodução social. A documentação que compõe o corpus da pesquisa é constituída de processos trabalhistas, que estão sob a guarda do Laboratório de História Social do Trabalho da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (LHIST/Uesb), correspondências pessoais, fotografias, jornais do município de Vitória da Conquista, fontes legislativas (decretos e leis) entre outras.
Palavras-chave: Trabalho doméstico. Bahia. Experiência. Teoria da Reprodução Social. Mulheres.
Situação: em andamento
Curso: Programa de Pós-Graduação em Letras: Cultura, Educação e Linguagens (PPGCEL- Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia)
Título: As regulações do adultério feminino presente na Lex Visigothorum durante os séculos IV – VII na Hispânica Visigótica.
Resumo: A presente pesquisa tem como objetivo analisar as regulações sobre o adultério feminino presentes na legislação durante os séculos IV ao VII na Hispânica Visigótica.
Como fonte é utilizada a Lex Visigothorum – um compilado de leis que possui regulações específicas para as mulheres e o adultério feminino. O período estudado é marcado pela
formação e fortalecimento da monarquia, a implementação do regime senhorial e a constituição e expansão da Igreja Cristã. Diante disso, foi estabelecido algumas questões centrais para orientar a pesquisa: qual o sentido da repressão ao adultério feminino pelas Instituições? Qual a relação entre essa regulação e a reprodução da família com unidade de produção? Como as mulheres se movimentam entre a opressão e insubordinação na Hispânica Visigótica? O uso da categoria gênero, para compreender as relações assimétricas e hierarquizadas na Hispânica Visigótica, é articulada a partir da Teoria de Reprodução Social (TRS). A TRS é utilizada com objetivo de compreender como a regulamentação do adultério está relacionada com o papel social das mulheres na produção e reprodução social da vida. Para as mulheres da aristocracia medieval, o controle ético-moral da reprodução está ligado aos bens e heranças, e para as mulheres camponesas está relacionado com o aumento da manutenção da força de trabalho. Portanto, para além da compreensão das regulações e punições do adultério feminino, a pesquisa busca compreender como a reprodução social é controlada no regime senhorial na Hispânica Visigótica.
Palavras-chave: Hispânica Visigótica. Adultério feminino. Regime senhorial. Reprodução social.
Situação: em andamento
Título: Infância no lar Santa Catarina de Sena em Vitória da Conquista (1954-1981);
Resumo: Esta pesquisa dissertativa objetiva trabalhar o cotidiano do Lar Santa Catarina de Sena (1954-1990), um orfanato feminino voltado para a população carente de Vitória da Conquista, Bahia e região. Esta instituição foi construída e gerida pelas freiras da Congregação das Irmãs dos Pobres Santa Catarina de Sena e com o auxílio de benfeitores pertencentes à elite da cidade. No decorrer de sua história, o orfanato funcionou em regime de internato, semi-internato e externato, com serviços voltados tanto para as crianças como para mulheres da região. Entre esses serviços estavam a Escola Primária e a Escola de Economia Doméstica. Nesse sentido, busca-se aqui apresentar o Lar enquanto esse espaço de socialização e formação de meninas e mulheres pauperizadas, investigando sua rotina no que tange aos aspectos morais, sociais e educativos durante os anos de 1954-1990. A discussão se fundamenta tanto nos autores que discutem história da infância no Brasil, principalmente concentrados no período pré-Estatuto da Criança e do Adolescente – ou seja, anterior a década de 1990 –, onde a forma de assistência à infância pobre ocorreu através do processo de institucionalização e internamento de infantes. Amparada também na literatura sobre relações de gênero, relações raciais e produções marxistas vinculadas ao campo da teoria unitária e teoria da reprodução social, objetiva-se discorrer sobre o processo de generificação que ocorria no interior do orfanato, e como esse refletia um projeto mais amplo de mulher, que estivesse apta não só para os afazeres do casamento, mas principalmente para ingressar no mundo do trabalho em profissões que garantissem a reprodução social da vida.
Palavras-chaves: Orfanato feminino; Infância Abandonada; Institucionalização da Infância.
Curso: Programa de Pós-Graduação em Memória: Linguagem e Sociedade
Título: Memória e História da ditadura civil-militar (1964-1985): a repressão aos trabalhadores na Refinaria Landulpho Alves
Resumo: O presente estudo investiga a História e Memória da repressão aos trabalhadores da Refinaria Landulpho Alves( RLAM/BA) durante a ditadura civil-militar
(1964-1985), examinando o conluio entre empresas — como a Petrobras— e o regime ditatorial na violação sistemática de direitos dos trabalhadores. A partir da análise
documental e entrevistas com ex-trabalhadores, busca-se mapear os mecanismos de controle (vigilância, demissões, interferência sindical) e as estratégias de resistência dos
trabalhadores da refinaria. Ancorado no Materialismo Histórico, o trabalho pretende demonstrar como a repressão — alinhada aos interesses do capital — consolidou políticas
de arrocho salarial e intensificação da exploração, enquanto narrativas institucionais silenciavam as lutas de classe, apagando-as da memória oficial. Desta forma, compreende-se que a pesquisa pode contribuir para o debate contemporâneo e para a luta contra a barbárie, desvendando contradições da história do Brasil e trazendo para o debate, a história e a memória intencionalmente ocultadas.
Palavras-chave: Memória. Ditadura civil-militar. Luta de classes. Petrobrás.
Situação: em andamento
